人教精通版Lesson 7优秀教案设计

这是一份人教精通版Lesson 7优秀教案设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教具准备等内容，欢迎下载使用。

教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，能够运用英语在超市或者商店买东西。
2. 掌握重点单词和句型。情态动词can的用法。
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 熟悉各种玩具单词并能运用新句型进行买卖活动。
【教具准备】
1. tys
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
呈现新课 （Presentatin）
导入
教师跟学生一起进行let’s chant的活动，缓解课堂气氛的同时，可以引出主题。D yu like singing?
T: Gd mrning, bys and girls
Ss: Gd mrning.
T(教师边说边做动作): In class, we shuld d eye? Ss: lk
T: ear? Ss: Listen. T: muth? Ss: say!
通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。
2. 单词学习
（1）教师用课件出示本课单词图片，借助图片对重点单词，以及生词的记忆。
（2）重点句型的学习和巩固
- Can I have a ty train?
- Sure!
- Can I help yu?
- Yes, I want a ty train.
- Which ne d yu like?
- I like the blue ne.
- Hw much is it?
（3）利用视频课件演示对话。
（4）让学生跟练熟悉上口。
（5）领读两遍。
（6）让学生用新单词造句，以巩固新单词。
（7）帮助和引导学生理解本部分内容。
3. 互动式练习
由教师扮演营业员进行场景模拟教学，教师把营业员的卡片贴在胸口。
T: Nw I am a shp assistant. Welcme t my shp! Can I help yu?
S1: I want a…（课件中摆有几种玩具，由学生任意选择。）
T: This time, I want t buy a banana. Wh can ask me ?
S2: Can I help yu?
T: I want a banana. .
S2: Here yu are.
教授新句型 Can I help yu? 同样的形式对Which ne d yu like? 以及Hw much is it? 重点句型的学习。在场景中学习英语，能够让学生很好的运用。
4. 自由互动环节
学生二人一组根据课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容。可以互相之间扮演营业员和顾客。
趣味操练 （Practice）
探囊猜宝
为了帮助学生操练ty 单词的记忆，这里准备了一个色彩鲜艳的布袋，里面放有ty train, ty car等实物。课堂上，笔者挥动布袋，神秘地对学生说：Lk! I have a magic bag. Please tuch and guess. 并要求学生运用句型“Is it ty train?”提问。学生们兴致勃勃，踊跃参与，在不知不觉中就掌握了新单词。
扩展性活动（Add-activities）
模拟市场。学生画出自己要卖的东西，然后摆成一圈，让其他学生来买。
S1: Can I help yu?
S2: I want a banana. .
S2: Hw much is it?
S1: It is six yuan.
S2: I will take it.
S1: Here yu are.
S2: Thank yu.
Hmewrk
编写买东西，卖东西的对话。