二年级【专项训练】课外阅读：重要电话（上）课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：重要电话（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
重要电话秋儿的妈妈是个医生，爸爸在外地工作。她和妈妈住在一套大房子里。秋儿的胆子可小啦，每逢妈妈值夜班，她总要逃到小伙伴娜娜家里去过夜。这一天，妈妈又值夜班。临走时，妈妈对秋儿说：“秋儿，注意电话铃响。今天有一个重要电话会来。非常重要！”妈妈刚走，秋儿就害怕了。她希望早点儿接到那个重要电话，好通知在医院的妈妈，然后马上逃到娜娜家去。一会儿，电话铃响了，秋儿扑过去，抓起电话筒……哎呀，原来是人家拨错了号。她懊丧地放下听筒。天色渐渐暗了下来，屋子里静得可怕，秋儿非常紧张。忽然，她好像听见老鼠在走廊里跑动，可仔细听听，又不像了。这里，秋儿听见远处传来乐曲声。她高兴起来，心里平静了许多。
可没过多久，地板上忽然响了一下，秋儿打了个寒战，心“怦怦怦”地跳个不停。她打定主意，赶快上娜娜家去。刚拉开门，她又马上想到：“我一走，要是哪个病人有急事打电话找妈妈，妈妈就什么也不知道了。我不能走！”秋儿关上房门，又在门背后放了张凳子，然后躺在沙发上，使劲回忆故事里、电影里那些勇敢的人。就这样，她终于迷迷糊糊地睡着了。天快亮的时候，电话铃响了起来。秋儿跳起身，话筒里传来妈妈的声音：“秋儿，你没有到娜娜家去吧？”“没有，我在等重要电话。”妈妈笑了：“我打的就是这个重要电话。我要对你说，你是个勇敢的小姑娘。”
注意：重要：害怕：马上：
把心思、思想放到某一方面。造句：上学路上一定要注意安全。具有重大意义、作用和影响的。造句：这件事很重要，请你认真对待。遇到困难、危险等而心中不安或发慌。造句：四周黑乎乎的，他感到非常害怕。立刻。造句：我们马上出发。
懊丧：紧张：仔细：平静：
因事情不如意而情绪低落，精神不振。造句：他懊丧地叹了口气，转身走了。精神处于高度准备状态。造句：明天就要参加比赛了，他现在非常紧张。细心。造句：哥哥做事很仔细。(心情、环境等)没有不安或动荡。造句：平静的西湖就像一面镜子。
寒 战： 回 忆： 勇 敢：迷迷糊糊：
因受冷或受惊而身体颤动。 造句：牧场上虽然霜不大，小牛却直打寒战。 回想。 造句：这段美好的回忆我永远都不会忘记。 不怕危险和困难；有胆量。 造句：我家的小花猫非常勇敢。(神志或视觉)模糊不清。造句：我昨晚没休息好，今天一天感觉迷迷糊糊的。
两个词都有“时间很短”的意思。“马上”表示的是即将进行的。“立刻”表示的是现在进行的。1.我马上就回来，请稍等。2.他立刻跑过去帮忙。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
短文通过描写秋儿由害怕到勇敢的转变过程，告诉我们面对害怕恐惧的心理时要用责任心和爱心来支持着自己战胜它，做一个勇敢的孩子。
第一部分（第1、2自然段）：故事的起因。介绍秋儿的情况。第二部分（第3－5自然段）：故事的发展。写妈妈走后秋儿接到一个打错的电话很懊丧。第三部分（第6－8自然段）：故事的高潮。写秋儿克服了害怕的心理睡着了。第四部分（第9－11自然段）：故事的结局。写秋儿接到妈妈打来的重要电话，夸她是个勇敢的孩子。
秋儿是怎样从一个胆儿小的女孩变得勇敢的？
首先秋儿用责任感来强迫自己留在家里，然后用知道的勇敢的人物形象的精神鼓励自己，最后在英雄人物的精神的感染下克服了害怕的心理变得勇敢了。
一读：读短文，说说秋儿是一个怎样的女孩子？
秋儿是一个胆小的小姑娘，但她后来克服了恐惧心理，变成了勇敢的小姑娘。
二画：画出写秋儿胆儿小的句子。
①每逢妈妈值夜班，她总要逃到小伙伴娜娜家里去过夜。②天色渐渐暗了下来，屋子里静得可怕，秋儿非常紧张。③可没过多久，地板上忽然响了一下，秋儿打了个寒战，心怦怦怦地跳个不停。④秋儿关上房门，又在门背后放了张凳子。
三思：是什么力量支持着秋儿变得勇敢了呢？
是责任感支持秋儿克服了害怕的心理，变得勇敢了。
四悟：从秋儿的转变过程中你悟到了什么道理呢？
我懂得了面对恐惧，要努力克服它，做一个勇敢的孩子。