二年级【专项训练】课外阅读：美丽的公鸡（上）课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：美丽的公鸡（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，害虫伤心外表，帮助惭愧，伤心难过，主要内容，内容结构等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
美丽的公鸡从前有一只公鸡，他自以为很美丽，整天得意扬扬地唱：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下。他看见一只啄木鸟，就说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。”啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。”公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，就说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。”蜜蜂冷冷地说：“对不起，果树开花了，我要去采蜜。”公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆地走了。
公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙，就说：“大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美。”青蛙冷冷地说：“对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。”公鸡见谁也不跟他比美，只好往回走。在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。他伤心地问老马：“老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？”老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。”公鸡听了很惭愧，从此再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔地打鸣，一遍又一遍地催人们早起。
冠 脖 挺 胸 脯啄 俩 驮 懂 惭愧
得意洋洋：油 亮：冷 冷 地：大摇大摆：
形容非常得意的样子。造句：他得意洋洋地笑了。 状态词。油光(多叠用)。 造句：雨后，大树的叶子油亮油亮的。 很不热情。 造句：他冷冷地对我说：“你，马上走开。”走路时故意摇来摆去。形容一副高傲的姿态。造句：老虎大摇大摆地走到狐狸面前。
对人类有害的昆虫。有的传染疾病，如苍蝇、蚊子；有的危害农作物，如蝗虫、螟虫、棉蚜等。造句：小燕子专门吃害虫。由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。造句：这件事让妈妈很伤心。表面。造句：我们不要做外表好看而对别人没有用的人。
替人出力、出主意或给予物质上、精神上的支援。造句：我经常帮助邻居老奶奶大扫除。因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。造句：看到此情此景，他惭愧地低下了头。
两个词都有“悲伤、痛苦、难受”的意思。“伤心”的程度重于“难过”的程度。1.小弟弟伤心地大哭起来。2.听到这个消息大家都很难过。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
第一部分（第1自然段）：总写公鸡外貌。写一只公鸡总以为自己很美丽，整天得意洋洋地唱歌。第二部分（第2－4自然段）：公鸡比美。写公鸡想和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，被他们拒绝了。第三部分（第5、6自然段）:改正错误。写公鸡听了老马的话后，改正了自己的错误并努力为人们做事。
从短文中，我懂得了一个人美不美不能只看外表，还要看他是不是对别人有用。
从短文中你懂得了什么道理？
1.一读：读短文，说说公鸡分别和谁去比美了。
公鸡分别和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美。
2.二画：用“___”画出他们分别是怎么回答大公鸡的句子。
啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给他治病。蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。
3.三思：公鸡为什么会伤心呢？
因为公鸡要跟啄木鸟、蜜蜂和青蛙比美，但他们都不理他。
4.四悟：怎样理解老马说的话？
①外表美不是真正的美，心灵美才是真正的美。②啄木鸟、蜜蜂、青蛙懂得什么是真正的美。③暗示公鸡也应该去为人们做事，而不是到处炫耀自己。