小学音乐湘艺版四年级下册古筝教学设计

这是一份小学音乐湘艺版四年级下册古筝教学设计，共3页。
1、认识古筝,知道它的历史,了解古筝各部分名称
2、知道古筝的八大门派及古筝的音色音域
3、知道古筝的弹奏姿势和基本手型、基本技法
4、了解古筝的十大名曲
2、学情分析
农村小学的孩子们基本没有见过古筝这个乐器,更不知道它的演奏技法等。
有些学生可能听过古筝曲,但不知道具体的曲名。
3、重点难点
教学重点:古筝的历史、各部分名称和音色音域
教学难点:古筝的基本技巧和音色音域
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】认识乐器－古筝
教学过程 :
(一)组织教学
1、师生问好
2、教师弹奏古筝曲《笑傲江湖》,把学生带入古筝课堂
向学生提问:听了《笑傲江湖》,觉得古筝的音色和别的乐器相比较有什么特别之处?学生回答
(今天就让我们一起来认识一下古筝吧!)
(二)认识古筝
1、聆听古筝的起源,为什么叫古筝
(1)古筝是一件古老的民族乐器,战国时期盛行于“秦”地,筝乃“真秦之声也”,故而历来就有“秦筝”之名。
(2)古筝又名汉筝、瑶筝、鸾筝,是汉族民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。
(3)关于筝的命名,有两种说法,一说乃是有瑟分劈而来,另一说乃是因发音铮铮而得名。
2、观看古筝的结构,知道各个部分的名称。
3、学习古筝的八大门派,知道各个派别的名称。
传统的古筝乐被分成南北两派,现一般分为八派:
(1)“真秦之声”的陕西古筝
(2)“中州古调”(或称“郑卫之音”)的河南古筝
(3)“齐鲁大板”的山东古筝
(4)“韩江丝竹”的潮州古筝
(5)“汉皋古韵”的客家古筝
(6)“武林逸韵”的杭州古筝(即浙江筝)
(7)闽南地区的福建古筝
(8)内蒙草原“雅托葛”(蒙语)——蒙古古筝
4、聆听古筝的音色音域、定弦。
(1)音色含蓄而深沉、古朴而典雅,表现力富有内涵,异常丰富。
(2)音域宽广、音量宏大、淳厚优美、悠扬悦耳,表现力丰富而形象。
5、观看古筝的弹奏姿势和基本手型、基本技法。
6、聆听古筝的十大名曲
渔 舟 唱 晚
高 山 流 水
林 冲 夜 奔
汉 宫 秋 月
寒 鸦 戏 水
香 山 射 鼓
东 海 渔 歌
战 台 风
平 湖 秋月
出 水 莲
7、学生模仿练习
因古筝的弹奏姿势和手型是学习古筝的基础,如果开始不注意养成错误的习惯,将对以后的学习造成很大的影响,
三、欣赏古筝曲《渔舟唱晚》
四、课堂小结
希望同学们通过本节课的学习,都能够喜爱我们中国的传统民族乐器-古筝!