人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (224)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (224)，共10页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷（请同学们注意卷面整洁优美，另附书写分 3 分，满分 100 分） 一、积累运用（含 1~7 题，共 22 分。）将下列语句认真誊写在方格内。（2 分） 想象是人类腾飞的翅膀。                                         在下面语段的括号中写出相应的汉字和拼音（2 分） 翻开七年级语文课本，我们仿佛走进了一个多姿多彩的语文世界。打开文学之门，浏览新鲜的景物，探求未知的天地；往事依依会让你想起镌（ ）刻在心头的金色记忆；民俗风情闪耀着传统文化的熠熠光辉；朱自清等著名作家为你展示了一幅幅四季景色的美丽画卷， 徜徉（    ）其间，不禁心旷神怡；伽利略等科学家 zī(   )zī不倦的探索精神值得我们学习；愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的滑 jī（ ）的故事，让我们回味无穷……下列选项中没．有．错别字的一组是（      ）（2 分）漫不经心   兴高采烈   走头无路   害人听闻 闲情逸志   不耻下问   喜出忘外   持之以恒 花枝招展   千姿百态   一事无成   诲人不倦 茅塞顿开   孜孜不倦   轻飞漫舞   承前起后解释下列加点词语在．语．境．中．的意思。(2 分)(1) 教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德一．劳．永．逸．地解决了。无论何时，如   果一个学生敢于对一条教条式的说法提出异议；教授只需引用亚里士多德的一句话就可以结束争论 ：导师已经指示过了。“一劳永逸”本义：                                               。“一劳永逸”在语境中的意思是：永远地解决了，决不允许别人再作修改(2) 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四   时二十四节色．彩．缤．纷．，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。“色彩缤纷”本义：形容颜色繁多复杂，非常好看。“色彩缤纷”在语境中的意思是：                                            下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。（2 分）
小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于６００字左右为宜。文章写好后请交到校刊编辑部，也可直接交给我。１第①句有一处用词重复，应删去的词语是        。 ２第②句自相矛盾，应改为                                    。 根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。(2 分) 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的 山冈；                   ，                  ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。古人云：“腹有诗书气自华”。请根据下列提示填写相应的古诗文。（10 分） ①晴空一鹤排云上，                     。 （1 分） （刘禹锡《秋词》） ②                   ，可以为师矣。（1 分） （《〈论语〉八则》） ③                     ，草色遥看近却无。（1 分） （韩愈《早春呈水部张十八员外》） ④海纳百川，有容乃大；                      （1 分）（《林则徐书两广总督府对联》） ⑤天上的明星现了，                        （1 分） （郭沫若《天上的街市》） ⑥ 《浣溪沙》中体现出作者热爱生活，旷达乐观的性格的句子是：                  ，                 ，               。（1 分） ⑦王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：“               ，               。” （1 分）⑧月亮是中国人心中永恒的情结。 中秋月明，诗人王建望月而问“               ，               ”，思念之情油然而生；挚友远别，谪仙李白借月寄情“                             ，                             ”，一颗真 心明月可鉴；阅尽沧桑，文豪苏轼咏月抒怀“                                           ，                                             _”，此番超然旷达古今几人能有？（3 分）二、阅读理解（含 8~21 题，共 29 分） （一） 阅读下面的古诗（2 分） 西江月 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。  七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。选出下面表述有错误的一项：（ ）（2 分）
上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。  “七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。C．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。 D．这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。（二）阅读《三峡》及选文《夏日赏荷》（完成 9~13 题，共 11 分） （甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。              至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百  里，虽乘奔御风，不以疾也。              春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉 瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。              每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”（乙）余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖 边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，   湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云 “清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。（选自《夏日赏荷》）释句中加点词语的含义。（2 分）①不见曦．月        ②略无阙．处     ③良．多趣味        ④欣．然忘食    下列选项中加点词语的意思完全相同的一组是（  ）（2 分）自．三峡七百里中 荷花为．雨所洗B．自．非亭午夜分  舌一吐二虫尽为．所吞余以为妙绝． 或．千或百果然鹤也C． D．哀转久绝． 或．王命急宣 用现代汉语翻译下列语句。（2 分） 虽乘奔御风，不以疾也。
 如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？请说明理由。（2 分） 
 

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，   猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。（3 分）【答】                                                                   
                                                                   。（三）阅读下面语段（完成 14~16 题，共 6 分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，  混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，   人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。作者把春风比做“母亲的手”，突出了春风的什么特点？你对春风有何感受，请用一个  比喻句把这种感受写下来。答：                                                        。（2 分） 15.照例句，说说下边句子中加横线的词好在哪里，两句任选一句。（2 分）例句：像母亲的手抚摸着你。［“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。］①……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。②小草儿也青得逼你的眼。答：我选第( )句，                                                
 16.文的第一段把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味，试举例说明。（2 分）①变无声为有声：                                                      ②变无味为有 :                                                         （四）阅读短文（完成 17~21 题，共 6 分） 你在伞里吗白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起   紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵   一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她 9 岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了， 我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，   我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… 17.请用一句话概括这一感人故事的内容。(2 分)
 18.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个                  的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个               的女儿。(2 分) 19.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(2 分)
 
 文中第④段能否删去，为什么？(2 分)
  
 你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？   (3 分)
 
  三、综合性学习(8 分) 校团委、学生会将要组织“爱科学月”的活动，活动中将开展“如何培养创造力”的讨论，   你们小组的同学从语文课本中整理出一些材料，请你对这些材料进行分析探究，根据材料信息，用一段话说说如何培养创造力。(2 分)【材料一】 伽利略看着从教堂顶上悬挂下来的油灯在空中来回摆动，在摆动着的油灯节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他立刻回去做实验，通过实验，他发现了自然的节奏原则。当灵感出现时，伽利略抓住了灵感。伽利略不轻易相信权威。与亚里士多德的教导相反，他认为，两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。他不顾教授们的威胁，用实验证明了他观点的正确。【材料二】 德国发明家约翰·古登贝克具有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识，由于有了这种态度和意识，他会对自己的突发奇想进行大胆实验，于是奇迹出现了：他把葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。【材料三】 现代著名诗人郭沫若在《天上的街市》一诗中，让民间传说中一年只能相会一次的牛郎织女，   在天河中骑着牛儿自由往来。丰富的想像使诗人充满了艺术创造力。
 
 口语交际：学校举行手工制作大赛，每位同学都要交一件手工作品。你是一位手工制作能   手，家里有很多现成的手工作品，你最要好的同学向你要一件作为作业上交，你不想你的朋友欺骗老师，但又怕得罪朋友，你打算如何拒绝他呢？（2 分）

专题《狼》：千百年来，在人与动物的矛盾斗争中，人类凭自己的聪明才智总能取得暂时的胜利，并以自己的“机智”而沾沾自喜。但在环境日趋恶化、物种日趋减少的今天，如果我们一味地在自然和动物面前显示人类的“智慧”，并因此而洋洋自得，又如何能真正地确立保护动物的意识呢？你同意这种说法吗？请写出理由。（2 分）
 
 名著推荐（2 分） 汤姆叫醒其他两个海盗，三个人大叫一声往外跑。不到一两分钟，他们已经脱光了衣服，   在白色沙洲边清澈的浅水里追逐、嬉戏打闹了。他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。也许是一股游移不定的水流，也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了； 不过这只会叫他们高兴，因为筏子一漂走，正如他们和文明之间的桥梁给烧掉了一般，断了后路。这一段文字描述了主人公和小伙伴当了“海盗”以后的生活。请简要说明这段文字表现了他们哪些心愿。
 
四、作文（40 分）  从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文 题一： “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一支神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。请以“假如我有一支神笔”为题，写一篇文章。 要求：（1）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（2）不少于 600 字。（3）除诗歌外，其他文体不限。题二： 约定是誓言，约定是承诺，约定是一种心灵的期盼。 时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，
让我们用心相约。 请以“我和       有个约定”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。 ②不少于 600 字。 ③书写工整，规范。 ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。     参考答案 第一部分 积累运用 略  juān cháng yáng 孜 稽（每字 0.5 分，共 2 分） 3.C  5.（1）“马上”或“立即” （2）“以不少于 600 字为宜”或“以 600 字为宜” 6.略      ⑥谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 ⑦海日生残夜，江春入旧年 ⑧今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。但愿人长久，千里共婵娟。  第二部分 阅读理解  （一））8. C （二）9．①太阳②同“缺”，空缺，缺口③的确，实在④高兴（每题 0.5 分，共 2 分） 10.B
11．即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。（关键词出现错误或遗漏酌情扣   分。）     春季：冰雪融化，涓涓流水从山上倾泻下来，那是何等的壮观！再看山下，沟涧里的水清澈见底，倒映着蓝天、高山、绿树，这又是何等的美观！秋季：霜色浓重，丛林浸染，鸟儿也失去了往日的喧嚣，时有猿猴的鸣叫声在山谷回荡，   这更增添了三峡幽静的美。13、（1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法； （2）表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡   渔民对人生艰辛的悲凉感慨。   （三）阅读下面语段 14.（1）把春风比做母亲的手，突出了春风温柔的特点。（2）例如：春风像一首歌，让你在歌声中翩翩起舞。（春风像小姑娘，悄悄地来到人间，给人以温暖。）15.①形容各种气息在空气中，像发酵似的越来越浓，从嗅觉的角度表现春风的芳香和醉人。 
②从视觉的角度表现了小草在下雨之后，绿得鲜亮，衬托了春雨的可爱。  （四）阅读短文 一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)，细心体贴(周到细致)第二个空：体   贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良)不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这   种效果。
  第三部分 综合性学习
22. 答案示例：培养创造力，首先要善于观察，抓住灵感；其次，不迷信权威，不怕威胁， 坚持科学实验（或：坚持实证）；第三，（精通多种知识），具有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；此外，丰富的想像也是培养创造力的重要条件。（共 2 分。共 3 则材料，每则材料提取信息准确各 0.5 分；语言表达连贯 0.5 分）第四部分 写作 （按照中考作文评分标准）