人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (274)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (274)，共7页。试卷主要包含了语文知识积累，现代文阅读，古诗文阅读，语言运用等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷 一、语文知识积累。（18 分）根据拼音写出词语或给加点字选择正确的读音。（4 分）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 yùn  niàng（     ）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．（A.lòng  B. nòng）清脆的喉咙，唱出 wán zhǔan（   ）的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 liáo liàng（      ）地响。古诗词填空。（8 分）①、          ，志在千里。②、问渠那得清如许，             。③、几处早莺争暖树 ，                。④                ，归雁洛阳边。⑤《论语》中讲到“学习与思考”的辩证关系的句子是             ，              。⑥《夜雨寄北》中诗人想像与亲友团聚的句子是          ，            。名著阅读 （6 分）（1）下列故事不属于《伊索寓言》的是（ ）2 分A 狼来了 B 龟兔赛跑 C 画蛇添足 D 蚂蚁和蝉（2）（1）“冰雪里的梅花啊！你占了春的先了。看遍地的小花 随着你零星开放。”这诗句表现了诗人       （人名）独特的审美情趣，表达她对               的珍爱。（2分）（ 3）《西游记》中有许多脍炙人口的故事， 如： 三打白骨精， 这个故事中孙悟空第二次打白 骨 精 时 ， 白 骨 精 变 成               模 样 ； 又 如 ： 三 借 芭 蕉 扇 ， 这 个 故 事 中 孙 悟 空 向借芭蕉扇。二、现代文阅读（24 分）（一）温暖心窝的话语（10 分） 包利民①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老   师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，   有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕   掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很   有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交   上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡．湿．了！    我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也   有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那   座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽   车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山   外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡．湿．的目光中朦胧起来。⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起   曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她   有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡．湿．了。（选自《做人与处世》，有删改）  4.对于“我”那次的作文，王老师和林老师分别做了什么事？（2 分）文章第④⑦⑩段三次提到“我”的眼睛“濡湿”，所包含的感情是否相同？为什么？（3 分）请从修辞的角度赏析第⑧段中画线的语句。（2 分）结合全文，根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（3 分）  （二）乡间的荷塘 （14 分）钟 文①家乡的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起,我们这些光着屁股的村童,每逢夏天常在荷塘边玩耍。②我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘,让风儿吹进荷叶底下,看谁折的小纸船被风吹得快吹得   远。那时,荷叶的青翠、碧绿,以及荷塘的徐徐清风,好像与我们无关。因为在那个年龄阶段,我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说,那时,我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。③我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了折纸船以外,还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小   虾。有时,为了不被烈日晒着,我们还摘来一块块荷叶,用篾条串起来,披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们   还在荷塘边抓起一团团泥巴,捏成一个个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐;有时,冒着火辣辣的   太阳,大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏!④也记不起多少次了,我们玩耍得兴趣正浓,不管父母怎样叫唤,照样是你唤你的,我玩我的,直到最后,
父母生气了,拿着竹棍子气冲冲地赶到,我们才肯回去。⑤光阴荏苒。后来我长大了,读书、参军,接着外出参加工作了,就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。⑥每次回去,我都重拾孩提时的那段时光,又一次次地来到荷塘,欣赏这里的自然风光。⑦盛夏之季节,天气较为炎热,夏雨常光顾。在雨帘中,漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑   扑”的响声,倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势,真像   荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈!⑧夏雨过后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶,经过雨水的洗礼,它宛如一个个刚出浴的美人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加楚楚动人!   更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水,当阵阵微风吹来,摇摇欲坠,雨水在绿叶   的映衬之下,呈现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙!⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。⑩盛夏之夜,当一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下,泛着闪闪的银   光,这时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候,只要站在荷塘周边静静   地欣赏那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,何不令人如醉如痴……              (《中华活页文选》2015 年第 6 期) 8.孩提时“我”在荷塘里玩耍,除了放纸船之外,还有               、                             、               等游戏。(3 分)有人说,第④段文章显得多余,可以删去。你对此有怎样的看法?并说明理由。(3 分)第⑦段是从哪两方面描写风雨荷叶的? 写出了荷叶的什么特点？(4 分)从内容上看,这篇文章通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感?(4 分) 三、古诗文阅读（18 分）（一）山中杂诗 （4 分） 吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。 很多人认为“竹中窥落日”中的“窥”用得妙，请你说说妙在何处。（2 分） 13.这首诗表达了诗人怎样的心情？（2 分）（二）河中石兽（8 分）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转   转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
14．解释下列句中加点词的含义。（3 分）①山门圮．于河 ②但．知其一 ③转转不已． 15．翻译文中划线句子。（2 分）用“/”给下面句子划一处停顿。（1 分） 是 非 木 杮 为什么“讲学家”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回   答。              （2 分）书戴嵩画牛（6 分）苏轼蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝① 书画，有一牧童见之，拊掌②大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐③入两股间。今乃掉④尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【注释】①曝：晒  ②拊（fǔ)掌：拍手。③搐（chù）：抽缩。④掉：翘起。解释下列句中加点词的含义。（2 分）①好．书画 ② 有一牧童见之． 19.翻译文中划线句子。（2 分）牧童大笑说戴嵩画的《牛》错了，读了此文你觉得戴嵩真正错在何处？（2 分）  四、语言运用。（40 分） 有人说，苦难能毁灭一个人；也有人说，苦难能锻炼一个人。初二某班的饶明同学父亲生意失败，家庭条件一落千丈。本来性格比较开朗、学习成绩不错的他，由此变得萎靡不振、不爱学习，甚至   沉湎于网络游戏。作为同班同学，请你选择下列名著中的一部，结合其中一个人物及其经历对饶明进行劝   说鼓励。(150 字左右)（10 分）A.《城南旧事》 B.《草房子》 C.《西游记》 阅读下面文字，按要求写作文（30 分）满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……   种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“一粒       的种子”为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：①补全题目。②除诗歌、戏剧外，体裁不限。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
  参考答案 一、语文知识积累（18 分） 1.（1）酝酿 （2）B （3）婉转 （4）嘹亮 2.①老骥伏枥 ②为有源头活水来 ③ 谁家新燕啄春泥 ④ 乡书何处达 ⑤学而不思则罔，思而不学则殆 ⑥何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 3.（1）C (2)冰心 生命 （3）老头子 铁扇公主二、现代文阅读（共 24 分）4、王老师不满意我的作文，把它撕掉了（2 分）；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话（2分）。5、三次“濡湿”所包含的感情不相同（1 分）；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情（1 分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）（1 分）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激（1 分）。运用了比喻的修辞手法（1 分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖（1 分），表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理（1 分）。（或生动形象地表现这些温暖人的话语（1 分），给我带来了巨大的影响和永久的回味（1 分）。）林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步（2 分），她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师（2 分，写出其中两点即可给 2 分）。捉鱼虾 捏泥人投掷取乐 捉迷藏 不能删（1 分）。因为这一段从侧面衬托了荷塘是村童的乐园（1 分）,在荷塘里玩耍忘记了一切,竟然达到了痴迷的程度（1 分）。如果删去,就不能充分反映荷塘玩耍乐趣之浓。从雨打荷叶的声音、姿态两方面描写风雨中的荷叶（2 分）。写出了荷叶活泼、富有生机的特点。（2 分）（意思对即可）热情赞美了家乡荷塘的自然风光（1 分）,表达了对童年时光的深情留恋（1 分）,抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感（2 分）。三、古诗文阅读（18 分） 形象地写出了竹林繁密，突出环境的清幽。（各 1 分，共 2 分）） 表达了诗人愉悦、悠闲自在的心情。（只写“愉悦”得 1 分。写出“悠闲”即可得 2 分） 14、①倒塌。 ②只。 ③停止。④每小题 1 分。 15.依照他的话去做，果真在几里外找到了。（2 分）
16、是 / 非 木 杮。1 分。 17、“讲学家”没有实践经验，只是想当然作主观臆断。而“老河兵”全面分析问题和丰富的实践经验，   所以正确。意思对即可。 2 分。18. ①喜欢 ②它，指画 19、现在竟然翘起尾巴在打斗，错了！ 20.他既没有亲身实践，也没有多问行家，就凭自己的主观判断来画画，以至出错。（意思对即可）（2 分）四、语言运用。（40 分）21.（10 分）略 22.（30 分）略