小学语文23 鸟的天堂课时训练

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 统编版语文五年级上册鸟的天堂 知识梳理+同步练习【学习目标】1.会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、榕”等10个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。3.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 【自主预习】  1.字词预习（1）下列词语，读两遍。陆续  白茫茫  榕树  纠正  不可计数  照耀  涨潮  树梢  应接不暇  画眉（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。簇：灿烂：陆续：规律：纠正：逼近：应接不暇：不可计数：白茫茫：不可计数：颤动：应接不暇：留恋： 2.再读课文，概括课文的主要内容。 3.有感情朗读课文，思考问题。为什么鸟的天堂里没有一只鸟？这句话表达了作者当时怎样的心情？ 【摘抄积累】4.摘抄文中自己喜欢的句子。                                                                         【片段赏析】阅读课文片段，回答问题。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。21om     我注意地看着，眼睛应接不(假  暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng  xìng）奋地叫着，那歌声真好听。（1）划去错误的字或读音。    （2）用一句话概括选文第一自然段的内容。_________________________________________________    （3）选文运用____________描写，突出了鸟的天堂的特点。（   ）            A. 动态                                             B. 静态  【相关链接】与鸟有关的诗句：（1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》（2）江青鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句》（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《绝句（4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——白居易《钱塘湖春行》（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》（7）蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》【参考答案】          1.字词预习（1）略（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。灿烂：光彩鲜明耀眼陆续：表示前后相继，时断时续。规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。纠正：改正（缺点、错误)。逼近：靠近；接近。应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。文中指河水宽广,一片白色。不可计数：没有办法清点,无法计算,多得数不过来。文中指榕树的枝干多,数不过来。颤动：短促而频繁地振动。应接不暇：原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。留恋：不忍舍弃或离开。 2.本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱和赞美。3.为什么鸟的天堂里没有一只鸟？这句话表达了作者当时怎样的心情？因为是黄昏时分，所以鸟儿栖息了，而且大榕树树大枝叶稠密。作者没有见到鸟。当时心情很失望。作者虽然没有见到鸟，他却被这株美丽的大榕树深深地迷住了。 4.略5.阅读课文片段，回答问题。（1）假；xìng
（2）鸟儿很多。
（3）A     统编版五年级语文上册课时练习（含答案）鸟的天堂               一、读拼音，写词语。1.这棵róng   shù（       ）非常茂盛，下垂的枝条jiū  chán （        ）在一起，非常壮观。2.他pāo  kāi（       ）杂事，加入到这个团队。二、写出加点词语的近义词。1.榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。（       ）2.真是一株大树，枝干的树木不计可数。（        ）3.当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。（        ）三、读下面的句子，是比喻句的打√，不是的打× 。1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（      ）2.一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（      ）3.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（      ） 四、课文整体梳理。这篇文章突出了榕树_______、_______的特点，突出了鸟_______、______的特点，体现出作者对大自然_______________的赞美之情。五、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？__________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：一、1.榕树   纠缠   2.抛开 二、1.展现   2.不计其数   3.改正三、1.×     2.×     3.√四、大  美   多 欢   生命力五、示例：我们要保护鸟的天堂，不准人们捕鸟，不准人们破坏当地的植物，给鸟儿们创造一个和谐的广阔的生活空间。