外研剑桥版四年级下册Revision 2优秀教案设计

四年级英语教案   Revision 2   共4课时

第1课时 

 Part1 & Part 2 & Part3

（一）知识与技能

1.能运用相关句型交流有关房间的简单信息；

2.复习英文歌曲Where’s my pencil？和The animals’ summer party；

3.复习Unit4-Unit6的单词，能根据听到的单词指认图片,并能根据图片认读、说出、写出单词；

4.复习Unit4的故事，并能进行简单的角色表演。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过朗读和听音获取正确的信息，掌握一定的朗读和听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用问句和答句交流房间物品方面的简单信息。

使学生学会用句子Where is my…以及用现在进行时描述动物的活动。

学生能通过朗读和听音获取正确的信息；能用问答交流有关假期人物活动方面的信息；能与伙伴们自由对话。

Step 1 Warming up

播放一段关于房间信息的英文儿歌，引起学生回忆起所学习过的英文歌谣Where’s my pencil？

Step 2 Revision

学生完整唱Where’s my pencil？和The animals’ s summer party两首英文儿歌。

Step 3 Listen and say

1. 师生自由对话，复习方位介词的用法，如：Where’s your pencil？Where’s your book？
2. 学生打开课本到P50，采用多种形式，如师生对唱，男女生对唱，分组对唱等，练习歌谣。
3. 学生分组活动，替换物品或方位介词改编有关问答，老师进行巡视和指导。
4. 老师选取2-3 组进行表演和展示。

Step 4 Listen and sing

1. 老师播放录音，学生根据录音大声演唱歌曲。
2. 学生根据图片内容独立选词填空。
3. 师生共同核对答案。
4. 师生大声读出句子。

Step 5 Read and match

1. 学生读单词，并将单词按照话题分类，用相应的颜色圈出来。

2. 师生共同核对答案。

3. 学生大声读出单词。

Step 6 Play a game

复习Unit4的故事，并能进行简单的角色表演。

Step 7 Summary

老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课时所学的重要句型。

Step 8 Homework

按分类抄写第三部分的英文单词。

Revision 2

Part 1 & Part 2 & Part 3

Where’s my…   book   ruler   curtains   wardrobe   

pencil    table   under/behind   swim  dance eat 

lion    hippo  fox   December April July Tuesday Sunday

football   autumn  spring  summer winter  

library   playground  classroom    fruit   noodles  tomato