人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (259)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (259)，共8页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷

学校 班级 姓名


题号

一
二
三

总分
（一）
（二）
（三）
（四）
（一）
（二）
得分









一、积累运用（20 分）

1. 将拼音所表示的汉字写在方格内。（2 分）
chōng jǐng pang bó




2. 将语句中的错别字画出并改正。（2 分）
(1) 文学作品对人的影响，是潜移墨化的。（ ）
(2) 我读《水浒传》犹如身历其境，真是精精有味。（ ）
(3) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦笼在这水气里。（ ）
(4) “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深帝固。
（ ）
3. 请按原文填空。（每空 1 分，共 7 分）
(1) ，江春入旧年。
(2) 我寄愁心与明月， 。(3)绿树村边合， 。
(4) 写出《西江月 夜行黄沙道中》从嗅觉和听觉来捕捉景物特征的诗句：“
， 。 ”
（四） 1
(5) 写出《游山西村》中富有哲理的诗句：“ ，
。 ” 4．照所给句式仿写。（2 分）
例句：悲观者说：“希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。”
乐观者说：“ 。”
5. 你在本学期一定参加了不少语文活动，给你印象最深的一次活动是
。
你在活动中做了些什么：
。（3 分）
6. 本学期教材给同学们推荐的名著是《 》，此 书的作者是 。书中你最喜欢的人物是 ，谈谈你喜欢的理由：
。(4 分)

二、阅读理解（40 分）

（一）阅读下面的文言文，完成 7～11 小题。(8 分)
齐宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭处士，请为王吹竽。宣王说之，廪③食以④数百人。
． ． ． ．
宣王死，湣⑤王立，好一一听之，处士逃。
【注释】①齐宣王：战国时齐国国君，姓田，名辟疆，都城在现在山东省淄博市东北。
②竽：古代乐器名，像现在的笙。③廪： lǐn。④以：比，跟别 人相同。⑤王：宣王的儿子，姓田名地。
7. 加点词用法与其他三项不同的一项是（ ）。(1 分)
A．好一一听之． B．乃以瓦布之． C．昂首观之． D．故时有物外之．趣
8. 解释下面加点的词。（2 分）

宣王说．之（
）
请．为王吹竽（
）
湣王立．（
）
好．一一听之（
）
9. 将“齐宣王使人吹竽，必三百人”一句，解释成现代汉语。（2 分）

10. 从这个故事中,你受到的启发是：
。(2 分)
11. 《南郭处士》的故事，出自其中的成语是“ ”。(1 分)
（二）阅读下面的文段，完成 12～15 小题。(8 分)
①雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍 晚时候， 上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
②天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似 的 ，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一

2 （四）
年之计．在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
12. “一年之计．在于春”中“计”的意思是： 。（2 分）
13. ． 第①段通过侧面描写， 写出了春雨润物的意境。请把侧面描写春雨的句子摘抄
出来。(2 分)

14. 雨“像牛毛，像花针，像细丝”描绘了春的
的特征。（1 分）





























































15. 作者把春雨描绘得栩栩如生，你也可以将你感受到的春雨的特点具体的描绘 出来。（ 不超出 50 字）（3 分）






（三）阅读下面的文章，完成 16～21 题。(12 分)


蝈 蝈

窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又 细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什 么。
“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈 笼子看了半天，嘴里在自言自语。
“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。“把它关在笼子里，它生气呢！”
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它 一定会叫的！”
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒 ，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红 辣椒吃到肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈 突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见么，它叫了，多好听！”老人很有点得意。
两个孩子睡得朦胧，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮 的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了

（四） 3
这个家庭 的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了 怨言：

“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。 “爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。 “它大概也热得睡不着，所以叫。”
“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”
大人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一 声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可 里面的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。16．给加点的字注音。（2 分）
祈．求（
）
朦．胧（
）
触．须（
）
凑．近（
）
17. 文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度各是怎样的？（2 分）





18. “只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声”，老人为什么叹息？（2 分）


19. 老人说：“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真是咬破的吗？（2 分）

20. 你怎样理解“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢”一句？（3 分）

21. 请写出本文的线索。（1 分）

（四）阅读下面的文段，完成 22～27 题。(12 分)
①记得小学有一次作文题目是《秋天来了》。教师照例引一段范文，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我忽然掠过了不．安．分．的 一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
②我把秋天比作一个穿着金色裙袍的仙女，她用宽大的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮 和清 爽撒给大地，她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农

4 （四）
民的笑容格外灿烂。
③于是，我得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，接着将它作为范文在班上朗读。
④这些小小的荣光，使我悟到了一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点 与 众不同的鲜味才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
22. 文中加点的“不安分”的意思是：
。（2 分） 23．第②段中的“她”指什么？用的是一种什么修辞手法？（2 分）

24. 请你根据文意，解释词语。（2 分）
别出心裁： 馈赠：
25. “我把秋天比作一个穿着金色裙袍的仙女”，这样想像的依据是什么？（2 分 ）


26. “我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天”，从文章看，她主要观察到了什么？感受到了什么？（2 分）


27. “我”从写作中悟到的道理是什么？（2 分）



三、写作（40 分，其中卷面整洁 2 分）

（一）小作文修改。（10 分）
28. 下面的通知有格式、内容、语句表达、书写等方面的错误，请同学们用修改符号在 原文上一一改正。
通 知

今天下午，全体团员在学校蓝球场集合，前往学校邻舍的邻居“敬老院”开展社区活动。


一定请大家按时到校。


（二）大作文。（30 分） 29．两题任选一题写。

2004 年 9 月 30 日
校团委

(1) 一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请 教： 快乐到底在哪里？
（四） 5
苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧。”
这群年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具用了七七四十九天，锯倒了 一棵大树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合 力荡桨，一边齐声唱起歌来。
苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”
请你以“快乐”为话题作文，题目自拟，字数不少于 500 字。
(2) 回家，一个诱人的字眼，一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想，夕阳掩 映下的村庄，风尘仆仆的游子将要见到家人时的企盼是多么让人感动！


















































































































































































































请以“回家”为话题写一篇文章，可以写一篇记叙文，记叙一件与话题 有关的事；可以就话题写一篇议论文，陈述自己的独特观点。题目自拟，字数不 少于 600 字。

































































































































6 （四）
















































































































































































































































































































































































































































































（四） 7