丰收的果园PPT课件免费下载

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第8单元 10以内的加法和减法

一、【学习目标】

1.使学生在应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中简单实际问题的过程中，进一步理解数与加减法、多与少、确定位置等方面最基本、最简单的知识，能提出相应的数学问题，理解并能解决相应的问题。
2.使学生发展从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，发展观察、抽象和分析、综合等方面的思维能力，培养综合应用知识解决问题的意识和能力。
3.使学生进一步体会数学与生活的密切联系，数学在现实情境里的应用价值；在观察事物数量联系中获得从不同角度观察事物的初步体验；在与同伴合作、交流解决问题的过程，逐步体会合作的作用，增强学习数学的信心。

二、【课程的主要内容】

小动物们都在干什么呢？
(1) 运苹果的车有( )辆，是哪几辆？
(2) 运梨的车有( )辆，是哪几辆？
前面一辆车是谁在推？
后面一辆车是谁在推？
(1) 苹果一共有( )筐。
(2) 梨一共有( )筐。
3 + 3 + 3 = 9（筐）
2 + 2 + 2 + 2 = 8（筐）
树上有( )只鸟，又飞来了( )只，一共有( )只。
一共有多少棵苹果树？
5 + 5 = 10（棵）
苹果树和梨树一共有多少棵？
10 + 4 = 14（棵）
推苹果的是小动物分别是（ ）、（ ）和（ ）。
从前往后数，它们在第（ ）辆、第（ ）辆和第（ ）辆。
3 + 1 = 4（只）
树下原来有4只兔，又走了1只，堆车的有1只，现在一共有4只兔。
4 - 1 + 1 = 4（只）

三、【思考与探究】

岸上有6只小猴，又来了2只，一共有几只？
你能提出什么数学问题？
一共有10瓶水，小鹿喝了3只，还有几瓶？
 从左数第6个是什么水果?
从右数第7个是什么水果?
它就排在从左数第四，从右数第四的位置，它是什么水果啊？
右边第1个是什么水果？第3个呢？
在解决一些问题时，可以从文字上获取信息，也可以从图画中获取信息。
数学就在我们身边，学好了数学，我们可以更好的解决生活中的实际问题。