语文必修一4 烛之武退秦师教学演示课件ppt

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一、基础积累1.下列各句中不含通假字的一项是（ ）A.行李之往来，共其乏困B.秦伯说，与郑人盟C.因人之力而敝之D.失其所与，不知【解析】选C。A项，“共”通“供”；B项，“说”通“悦”；D项，“知”通“智”。
2.下列句中加点实词的解释不正确的一项是( )A.晋军函陵，秦军氾南（军队）B.君亦无所害（害处）C.越国以鄙远（把……当做边邑）D.子犯请击之（请求）【解析】选A。军：动词，驻军。
3.下列句中对文言虚词“之”的用法和意义解释不正确的一项是（ ）A.臣之壮也（助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译）B.是寡人之过也（结构助词，的）C.亦去之（句末助词，不译）D.将焉取之（代词，指代土地）【解析】选C。之：代词，指代郑国。
4.下列句中加点词的活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：越国以鄙远A.因人之力而敝之B.共其乏困C.邻之厚，君之薄也D.烛之武退秦师【解析】选B。例句：形容词作名词，远方的国家；B项，也是形容词作名词，缺少的东西；A项，形容词作动词，损害；C项，形容词作动词，变雄厚；D项，动词的使动用法，使……撤兵。
5.下列文言句式与其他三项不同的一项是（ ）A.以其无礼于晋B.且贰于楚也C.夫晋，何厌之有D.若亡郑而有益于君【解析】选C。C项为宾语前置句，A、B、D三项均为状语后置句。
二、课内阅读阅读课文，完成6～9题。6.对下列各句加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.唯君图之（只有）B.若不阙秦（侵损、削减）C.肆其西封（延伸、扩张）D.失其所与（结交，亲附）【解析】选A。唯，句首语气词，表示希望。
【解析】选B。B项，连词，表目的。A项，①代词，指秦军；②动词，去，到。C项，①语气助词，不译；②疑问代词，哪里。D项，①动词，给予；②动词，做。
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.郑国在战争中曾经出兵帮助楚国，因而结怨于晋，这是晋秦联合围郑的直接原因。B.在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣，作者都一字未提，但对“退秦师”的前因后果作了详细交代。
C.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。D.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。【解析】选B。文章集中笔墨塑造烛之武的形象，对“退秦师”的前因后果，只作了简略的交代。
9.把下面的句子译成现代汉语。(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。译文:_____________________________________________(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文:_____________________________________________答案:(1)我早先没有重用您,现在危急之中才来求您,这是我的过错。（2）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，（郑国可以随时）供给他们缺少（的东西），（这）对您也没什么害处。
10.对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A.事秦相文信侯吕不韦 事：侍奉B.臣之功不如也 功：功劳C.王闻燕太子丹入质秦欤 质：做人质D.燕、秦不相欺无异故 异：不同的【解析】选D。此题考查根据语境判断词义正误的能力，解题关键在于一定要回到原文，据上下文来推断词义。异：别的。
【解析】选D。D项，①动词，到；②介词，对。A项，动词，到，去。B项，连词，表转折，却。C项，介词，把。
12.以下六句编为四组，全都说明“封甘罗以为上卿”原因的一组是（ ）①臣请行之②始皇召见，使甘罗于赵③赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一④“请因孺子行。”令装治行⑤臣不知卿所死处矣⑥赵王立自割五城以广河间A.①③④ B.②⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
【解析】选C。此题考查辨析并提取重要信息的能力，关键是要做到两点：一是要明确题干对所考查信息的定性，它是我们选择的依据；二是要能判断各选项所代表的内涵；两者结合起来，才能准确筛选。另外，从应试技巧的角度看，这种类型的题最好用排除法。甘罗的功劳,一是劝说张唐出使成功,二是说赵自割五城,使秦广河间、增地盘,封甘罗为上卿是因为后者,含有①④⑤的应排除。
13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是（ ）A.当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。B.要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。C.甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。
D.甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。【解析】选C。此题考查归纳文章内容要点的能力，关键在于要能读懂文章没有明确说出但明确表达出来的信息。从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出,张唐同意出使,完全是为了自己,起先是因为怕死而不同意出使,后来又因为怕死同意出使,并非“为了秦燕联盟”。
14.翻译文中画线的句子。（1）文信侯不快，未有以强也。译文：_____________________________________________（2）应侯之用于秦也，孰与文信侯专？译文：_____________________________________________答案：（1）文信侯听了，内心很不高兴，没有办法勉强张唐去。（2）应侯在秦昭王时被国君重用，与现在的文信侯相比，谁较专擅大权？
四、语言表达15.（2010·南阳高一上学期期末）诸葛亮躬耕地是襄阳还是南阳的争论，由来已久。清朝时，籍贯湖北襄阳、时任南阳知府的顾嘉衡有感于这种争论，手书一联：心在朝廷原无论先主后主，名高天下何必辨襄阳南阳。此联一出，好评如潮。至今此联仍悬挂在南阳卧龙岗武侯祠大门两侧。请你从内容和形式两方面说说此联的妙处。答：________________________________________________________________________________________________
【解析】做好这道题，内容上要从题干入手，明确顾嘉衡的特殊身份以及他对诸葛亮的评价、对争论的看法。形式上要从对联的相关知识入手。答案：内容上：（1）高度肯定了诸葛亮的忠心和名望。 （2）表达了希望襄阳南阳两地着眼于人物大节、平息纷争的意愿，符合顾嘉衡的特殊身份。形式上：（1)对仗工整（或“字数相等，词性相同，结构相当”）（2）平仄谐调（或“符合对联平仄方面的要求”）
16.将下面的长单句改写成一组短句。 安徽是一个水陆空交通条件非常便利、自然和矿产资源十分丰富、文化底蕴较为深厚、可持续发展潜力巨大的中部省份。答：________________________________________________________________________________________________