英语六年级上册Lesson 8 Li Ming Meets Jenny's class教学设计

Unit 2 School in Canada

Lesson 8 Li Ming Meets Jenny’s Class

 教学设计1

一、教学目标

学习单词：subject, math, PE, music, Chinese, English, science, art ...并能灵活运用所学单词。

二、教学重难点

1. 能听懂、会写、会读、会说subject, math, PE, music, Chinese, English, science, art ...

2. 通过学习，能听懂、会写、会读、会说subject, math, PE, music, Chinese, English, science, art ...

三、教学过程

（一）学习目标

出示学习目标：学习“四会”单词subject, math, PE, music, Chinese, English, science, art ...并能灵活运用所学单词。

（二）自主学习

A. 温故知新

1. 出示课程表，向学生逐一介绍学校的学习科目。

2. 做Talk and write。

B. 引入新课

教师以问题“What subjects do you have in your school? ”引出本节课要学习科目的英语表达。

C. 互助释疑

1. 学生集体听磁带跟读单词，要求指读。

2. 个别学生展示，教师及时评价并能灵活运用所学单词。

3. 教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。

D. 探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

（三）展示交流

A. 小组展示

小组内练习用英语描述学习科目。

B. 班级展示

1. 指名小组上讲台做游戏，用英语描述科目，你来表演我来猜。

2. 补全单词。教师出示单词，让学生口述出所缺字母。

（四）点拨升华

A. 教师放录音，学生跟读，纠正读音。

B. 学生依次读单词。

（五）课堂作业

A. 单词拼写

  M­_ th    M_ sic   Chi__ se    Eng__ sh

B. 翻译

  科目   数学  体育  音乐  语文  英语  科学  美术

四、家庭作业

1. 抄写本课所学新单词各三遍。

2. 使用本课重点句型进行对话。