高中物理人教版 (新课标)选修32 热和内能学案

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修32 热和内能学案
学习内容10.1 热和内能 10.2 功和内能 10.3热力学第一定律学习目标了解焦耳的两个实验原理。知道做功和热传递是改变内能的两种方式。掌握内能的的概念，会区分热量和内能。知道做功和热传递在改变系统内能上的区别。掌握热力学第一定律。学习重、难点热力学第一定律。理解做功和热传递在改变内能上是等效的。学法指导自主、合作、探究知识链接1．改变物体内能的方式有： 和 。热传递的方式有 、 、 。2．内能是指： 。学习过程用案人自我创新[自主学习]思考与与讨论：通过做功的方法能否使物体温度升高？通过实例来说明。是绝热过程是指： 。体会“焦耳实验”。焦耳实验表明： 。4．做功与内能改变的关系是： 。思考：什么情况下内能增加，什么情况下会使内能减少？ 5．热传递也能改变物体的内能？请你举生活中实例来说明。6热量是指： 。7．系统内能的变化与外界与系统传递的热量的关系是： 。再思考：什么情况下内能增加，什么情况下会使内能减少？ 8．做功和热传递在改变物体内能上的区别： 。9．热力学第一定律的内容： 。思考与讨论：（课本P54），通过这个例子总结⊿U、Q、W几个量取正、负值的意义： 。[例题1]（2003全国）如图所示，固定的容器及可动活塞P都是绝热的，中间有一绝热的隔板B，B的两边分别盛有气体甲和乙，现将活塞P缓慢地向B移动一段距离，已知气体的温度随其内能的增加而升高，则在移动P的过程中（ ）外力对乙做功；甲的内能不变外力对乙做功；乙的内能不变乙传递热量给甲，乙的内能增加乙的内能增加，甲的内能不变[例题2] （2002江苏）一个带活塞的气缸内盛有一定质量的气体，若此气体的温度随其内能的增大而升高，则（ ）将热量传给气体，其温度必升高。压缩气体其温度必升高压缩气体，同时气体向外界放热，其温度必不变压缩气体，同时将热量传给气体，其温度必升高[例题3]如图所示，用横截面积为S的活塞在气缸内封闭一定质量的空气，活塞质量为m。在活塞上施加恒力F推动活塞，使气体体积减小。 （1）设上述过程中气体温度保持不变，则气缸内的气体压强 （选填“增大”、“减小”或“不变”），按照分子动理论从微观上解释，这是因为 。 （2）设上述过程中活塞下降的最大高度为△h，气体放出找热量为Q0，外界大气压强为p0，试求此过程中被封闭气体内能的变化△U。达标检测1．关于物体的内能的变化，下列说法正确的是（ ）A．物体吸收热量，内能一定增加B．物体对外做功，内能一定减小C．物体吸收热量，同时对外做功，内能可能不变D．物体放出热量，同时对外做功，内能可能不变2．对于一定质量的理想气体的某一对外做功的过程，下列说法中不正确的是（ ）A．如果这个过程的压强不变，则一定放热B．如果这个过程的压强不变，则一定吸热C．如果这个过程中的气体内能不变，则一定吸热D．如果这个过程中的气体内能不变，则一定放热3．一定量的理想气体从外界吸收了4．7×105J的热量，同时气体对外做功2．5×105J， 则气体的内能增加了 J．4一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，气泡上升过程中， ___________（填吸收、放出）热量, 内能____________(填增大、减少、不变)5．如图所示，一个质量为，横截面积为的活塞，将一定量的理想气体封闭在上端开口的直立圆筒形汽缸内，活塞上堆放着质量为的细砂。最初活塞静止，距离缸底，现不断地取走细砂，使活塞缓慢上升，商到细砂全部被取走。 (已知大气压强为)(1)在此过程中，下列判断正确的是 A．气体的压强不变，气体对外做功 B．气体的温度可能不变，气体对外做功 C．气体的压强减小，内能可能不变 D．气体对外做功，内能可能减小(2)如果汽缸的导热性能良好，最终活塞距离缸底的距离为多少?学习反思布置作业P54思考与练习1、2