小学音乐第六课（演唱）买菜教案设计

这是一份小学音乐第六课（演唱）买菜教案设计，共3页。教案主要包含了组织教学，导入，新课导入，歌词教唱，表演唱全曲等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、学会用优美、自然、圆润的声音和欢快、活泼的情绪演唱《买菜》
2、能大胆、自信的用声音和形体动作表演歌曲情境
3、音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪，随音乐做出自然的表情和体态反映，随音乐律动。
教学重点：
1、学生能用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》
2、唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化
教学难点：
1、能准确掌握歌曲中的节奏，指导学生投入的进行歌曲表演
教学准备：
多媒体课件、节奏卡片、菜卡片、双响筒
教学流程：
一、组织教学。
二、导入。
1、 师：同学们，老师今天给你们带来了两个小节奏，请你们仔细看看，你能认出他们来吗？
（师出示X XX节奏卡片）
2、师任意举起卡片，生边用手划拍，边回答
3、师：孩子们真棒！老师要加大难度啦，老师还准备了三个节奏，请你们安静思考，如果你会拍读，请你高高举起小手
节奏一：X XX | X X
节奏二：XX XX |X X
节奏三：XX XX |XX X
每组节奏，喊3~4个学生拍读，或组组节奏接龙（师注意给恒怕示范）
4、师：孩子们太厉害了，三条街走都难不倒你们，下面终极考验要来了，老师在黑板上出示了一个节奏，中间有两小节是空白的，老师要邀请一位小帮手来帮老师拿着节奏卡片任意填空，请台下的小朋友们仔细思考，看哪位聪明的小朋友可以可以正确拍读出我们俩共同出的小考题，谁能试一试？请举起你的小手！
X | X|
XX | X |
三、新课导入
1、师：同学们平时和爸爸妈妈出去买过菜吗？都买过哪些菜呢？
生：…….
= 1 \* GB3 ①、老师今天也给你们带来了几种菜，让我们一起瞧瞧都有啥？
（图卡出示：萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆）
———师边贴菜边念菜名
= 2 \* GB3 ②、老师今天给这些好吃的菜加上了一个节奏暗号，你们还能念出来吗？（黑板出示节奏）
（全体再来回顾一遍节奏）
= 3 \* GB3 ③、加上歌词你还能念出来吗？
= 4 \* GB3 ④今天老师还给你们带来了一个好玩的小乐器——双响筒
1、师示范双响筒节奏敲击的方法
2、请几名学生模仿敲击
3、加入歌词敲击
= 1 \* GB3 ① 师先示范
= 2 \* GB3 ② 生模仿，选几名拿乐器，其余学生模仿乐器敲击
= 3 \* GB3 ③ 全班齐唱，手模击动作
2、师：老师今天把这些可爱的菜编成了一首特别好听的歌曲，请同学们闭上嘴巴，竖起耳朵仔细听一听歌曲里面除了这六种菜还唱了哪些菜呢？
= 1 \* GB3 ①播放《买菜》第一遍，生听并随着音乐摇摆身体
= 2 \* GB3 ②师：有哪些菜呀？（生回答鸡蛋、青菜、母鸡、鱼）
= 3 \* GB3 ③师：请孩子们再安静的仔细听听，歌曲里面是怎么形容这四种菜的呢？（歌曲播放第二次）
= 4 \* GB3 ④（播放买菜第三次）师：吴老师来完整的唱一遍，看看刚才孩子们的回答正确吗！
(生回答鸡蛋圆溜溜……）
= 5 \* GB3 ⑤出示四个菜的动图，师带生按节奏念唱并律动此处
= 6 \* GB3 ⑥师生接龙唱鸡蛋~~鱼儿处歌词
3、师生合作唱，师唱前部分，生唱菜处
4、师生接龙唱，将学生分为四大组，每组代表一种菜，说唱处全班一起模击双响筒动作
四、歌词教唱
1、同学们，歌词里唱到了今天的天气怎么样啊？ （生：真呀真正好！）
2、小朋友是和谁一起去买菜的呀？(生：奶奶)
3、师生合作唱全曲，师生句句接龙，师第一句，生节第二句……
五、表演唱全曲
选一位学生，和老师一起上台表演买菜，再请四位同学扮演四种菜，另外四位同学负责双响筒敲击。