小学湘艺版（音乐游戏）欢迎你教案

这是一份小学湘艺版（音乐游戏）欢迎你教案，共4页。
1、喜欢本节课的音乐游戏及律动,并能自信大方的参与音乐表现活动。
2、能随着《唱呀、跳呀》的音乐,做拍手、跺脚等律动。
2、学情分析
本课的教学对象是刚入学的一年级新生,也是学生步入小学所上的第一节音乐课,学生年龄小、好动、好奇心强。所以,学生课堂上不能自律的情况比较常见。但是,学生好奇、好动、模仿力强的特点能使课堂气氛十分活跃。所以,在教学时,既要激发学生的学习兴趣,又要维持好课堂纪律,加强学生的常规教学。同时,学生的音乐素质存在个别差异,所以,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
3、重点难点
教学重点:
律动《唱呀、跳呀》
教学难点:
随音乐律动
4、教学过程
4.1 第一学时《欢迎你》音乐游戏 律动
4.1.1新设计
4.1.2教学活动
活动1【导入】师生问好
1、节奏问好 (强弱问好各一遍,激发学生学习兴趣)
师边拍边像学生问好: 生边拍节奏边回答:
X X X ︱ X X X ︱ X X ︱X X ︱
同 学 们 你 们 好! 老 师 您 好!
2、师生用歌声问好(强弱问好各一遍,激发学生学习兴趣)
师边拍节奏边唱: 生边拍节奏边回答:
5 5 3︱5 5 3 ︱ 5 3 ︱ 5 3 ︱
同 学 们 你 们 好! 老 师 您 好!
活动2【活动】音乐游戏《欢迎你》
1、学习节奏型
X X ︱ X X X ︱X X X X ︱ X 0 ︱
我 叫 ︱ 某 某 某 ︱ 我 叫 某 某 ︱ 某 0 ︱
师:同学们我是你们的音乐老师,你们想知道我的名字吗?大家请仔细听!
师边拍节奏边介绍:
X X ︱X X X ︱ X X X X ︱ X 0 ︱
我 叫 ︱侯 海 燕 ︱我 叫 侯 海 ︱ 燕 0 ︱
师:你能像我这样介绍自己吗?
生:齐介绍,掌握节奏型
(1)、师变换速度介绍 生模仿
(2)、师变换力度介绍 生模仿
2、音乐游戏
(1)师:老师这儿有一位小朋友在向大家介绍自己,你们想听吗?
生:想!
(师放课件)
师:这位同学叫什么名字?
生:李小明
(2)念词
(3)做游戏
师:接下来我们来做这个游戏,老师问,你们答。
师问,生答;生问,生答。
活动3【活动】律动《唱呀，跳呀》，感受音乐
(一)师:通过刚才的游戏,老师认识你们好多同学,我很高兴。那你知道音乐课除了唱歌以外,还有什么好玩儿的吗?瞧瞧我在干什么?
师放课件,随音乐拍节奏。
引导学生说出拍手的规律。(生:在有歌词的地方拍手)
随音乐在老师的带领下拍手。
师随音乐分左、右、上、下拍手,生观察,说出拍手的方向。
学生合着拍子,左、右、上、下拍手。
(二)随琴声念念拍拍
(1)、教师弹琴边念边拍
(2)、学生随琴声念词
(3)、学生随琴声拍手
(4)、学生随琴声边念边拍
(5)、学生随琴声分左、右、上、下拍手
(三)、创编其它身势动作
师:你在拍手时还能加入跺脚的动作吗?
在伴奏音乐下做跺脚的动作
在伴奏音乐下做跺脚的动作(左、右、上、下)
用拍手、跺脚为歌曲伴奏
活动4【讲授】小结
师:今天的音乐课你们玩儿的高兴吗?
生:高兴!
师:以后的音乐课我们将聆听许多优美的乐曲,演唱许多动听的歌曲,还有许多有趣的音乐活动在等着我们那!下课!
师:X X X ︱X X ︱ 生: X X ︱X X ︱
同 学 们, 再 见! 老 师 再 见!