小学接力版（演唱）小松鼠吃核桃教学设计

这是一份小学接力版（演唱）小松鼠吃核桃教学设计，共2页。教案主要包含了教授新课等内容，欢迎下载使用。
《小松鼠吃核桃》教案

教学目标：
1.知识与技能：学生认识双响筒和碰铃以及声音的特点，并能学会运用为歌曲伴奏。
2.过程与方法：学生能大胆的进行歌曲表演，在教师的指导下和小伙伴进行模仿节奏创编舞蹈。
3.情感态度与价值观：学生能用活泼欢快的情感演唱和表现歌曲，并通过学习歌曲，培养爱护动物的意识。
教学重点：通过学唱歌曲，能运用活泼欢快的情感进行演唱。
教学难点：能唱准歌曲中下行小七度的跳进。
教学用具：多媒体课件 电子琴 双响筒 碰铃。
课时安排：1课时
教学过程：
组织教学：
师生问好！课前律动。
二、教授新课
（一）游戏活动：连一连
同学们，今天我们一块来玩一个游戏叫作连一连。把小动物和它们最喜欢吃的东西连在一起，比一比谁懂的生活常识最多！每一组派一名代表，准备好了吗？（播放课件，答对的组别给他们的瓶子里放进一个小核桃进行表扬）
（二）模唱练习
1.同学们太能干了，小松鼠最爱吃核桃！瞧，黑板上有一棵大大的核桃树。这棵树有些特别，树上结满了会唱歌的核桃。你们想要吗？要想吃到它，先得把它唱好了，才能摘得下，我们一块来试试好吗？
2.听听它怎么唱的？你会吗？
3.学生模唱单音5 6 1 2 3 6 5
4.模唱第一乐句：我们把这几个核桃连起来唱一唱行吗？
5.全班唱
（三）感受歌曲
好好听的旋律呀，原来这就是小松鼠吃核桃的声音，我们一起来听听看。打开课本36页，今天我们学的这首歌叫《小松鼠吃核桃》，我们在听的过程中思考四个问题：1.这首歌是几拍的？2.这首歌讲了哪个小动物在做什么？3.这首歌的情绪是怎么样的？4.这首歌的速度是怎么样的？课本上都有答案，同学们仔细看竖起耳朵认真听。（板书：《小松鼠吃核桃》、拍号、情绪、速度）
（四）学习节奏
1.跟老师学唱节奏（注意强弱规律）
2.跟着节奏拍拍手（把强弱拍拍出来）
（五）朗读歌词
1.师示范（高位置朗诵歌词）
2.师带读
3.让学生自主朗读
4.有节奏的拍手朗读歌词
（六）学唱歌曲
1.用“啦”“绿”“噜”等字来哼唱旋律（注意小七度的跳进）
2.唱词，师一句生一句教唱
3.跟音乐轻声唱
4.师指导有感情演唱(蓝色方块乐句的跳跃感）
5.全班唱
6.分组唱（蓝色方块乐句的连接）
拓展延伸
台上的学生用双响筒和碰铃为歌曲伴奏，台下的学生演唱歌曲。
为歌曲创编动作，邀请学生上台展示舞蹈与乐器，台下的学生演唱歌曲。
进行奖励清算，给获得奖励的小组发核桃，增强集体意识。
课堂小结
今天我们学会了《小松鼠吃核桃》这首歌，我们知道小松鼠除了爱吃松果还爱吃什么？小松鼠不仅聪明灵巧，它还是我们要保护的小动物对不对?好的，那我们跟小松鼠说再见吧！
“小松鼠再见！”