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    江苏省海头高级中学-学年高一下学期物理第七章7.1《追寻守恒量》导学案(人教版必修2)
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    江苏省海头高级中学-学年高一下学期物理第七章7.1《追寻守恒量》导学案(人教版必修2)01
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    高中物理1.追寻守恒量——能量学案

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    这是一份高中物理1.追寻守恒量——能量学案,共3页。学案主要包含了新课学习,自学质疑,课堂总结,课后反馈等内容,欢迎下载使用。

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    2.在研究运动和力的关系时,伽利略曾用“斜面理想实验”说明小球在不受摩擦等阻力的理想条件下,小球将在水平面上永远运动下去,他的依据是什么?
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    【新课学习】
    一.能量的概念
    在伽利略斜面实验
    h1
    h2
    A
    B
    1.小球从光滑的斜面A上从高为h1处由静止滚下,滚上另一光滑的斜面B,速度变为零时的高度为h2,h1和h2的大小关系怎样?如果减小斜面的倾角呢?
    _____________________________________________________________________________________
    2.能不能用我们所学过的知识来证明上面的猜想呢?讨论一下小球在斜面B滚动时的速度与其距离水平面的高度之间有怎样的关系?
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    3.如果两个斜面是曲面上述的关系还满足吗?
    _____________________________________________________________________________________
    4.通过分析你有什么发现?小球高度减小时,速度就增大;反之,高度增大时,速度就减小。似乎存在一个什么不变的因素?高度守恒吗?还是高度与速度加起来是守恒的?以上所研究的问题中的“守恒量”叫做什么?
    _____________________________________________________________________________________
    [针对练习1]()关于伽利略的斜面实验,以下说法正确的是
    A.无论斜面是否光滑,小球滚上的高度一定与释放的高度相同
    B.实际上,小球滚上的高度会比释放的高度要小一些
    C.只有在斜面绝对光滑的理想条件下,小球滚上的高度才与释放的高度相同
    D.伽利略的斜面理想实验反映了在小球的运动过程中存在某个守恒量
    二.势能、动能的概念
    1.小球从斜面A的某一高度由静止滚下,并运动到斜面B的同一高度,在这个过程中小球的速度和高度是如何变化的?
    _____________________________________________________________________________________
    2.当把小球从桌面提高到一定高度时,我们赋予小球什么能?什么是势能?
    _____________________________________________________________________________________
    3.小球沿斜面A往下滚时高度在减小,它的势能守恒吗?怎样解释?沿斜面B往上滚时又怎样?
    _____________________________________________________________________________________
    4.什么是动能?
    _____________________________________________________________________________________
    5.在“伽利略斜面实验”中小球能量是怎样转化的?
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    6.造成能量转化的原因是什么?
    _____________________________________________________________________________________
    A
    B
    C
    D
    [针对练习2]( )在所图所示的伽利略的斜面理想实验中(斜面光滑),以下说法正确的是
    A.小球从A到B运动的过程动能保持不变
    B.小球从A到B运动的过程势能减少
    C.只有小球从B到C运动的过程中动能和势能的总和不变
    D.小球在斜面CD上运动的最大距离等于AB
    [思考讨论]如果不采用能量的概念,用我们以前的语言能否解释这个实验?这种描述具有什么局限?
    _____________________________________________________________________________________
    【自学质疑】
    记下你存在的疑问:___________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________
    【课堂总结】
    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    【课后反馈】
    以竖直上抛的小球为例说明小球的势能和动能的转化情况。在这个例子中是否存在着能的总量保持不变?
    你还能举出生活中哪些能量相互转化的实例?转化过程中是否总量不变?
    ()诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说:有一个事实,如果你愿意也可以说是一条定律,支配着至今所知的一切现象……这条定律就是
    A.牛顿第一定律B.牛顿第二定律
    C.牛顿第三定律D.能量守恒定律
    ()下列说法正确的是
    A.“力”这个最抽象的概念,是物理学中最重要、意义最深远的概念
    B.“能量”这个最抽象的概念,是物理学中最重要、意义最深远的概念
    C.“力”是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一
    D.“能量”是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一

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