高中物理人教版 (新课标)必修15 牛顿第三定律学案设计

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修15 牛顿第三定律学案设计，共3页。学案主要包含了情景引入，自主学习任务，自主检测等内容，欢迎下载使用。
同学们鼓掌，会有什么感觉？
二、自主学习任务
1.力的作用是相互的，举出几个作用力和反作用力的例子：
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2.作用力和反作用力的概念？
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3.牛顿第三定律的内容是什么？
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4.平衡力和作用力、反作用力的对比？
三、自主检测：
1．关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是( )
A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力。
B．只有两个物体处于平衡状态时，作用力与反作用力才大小相等。
C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间。
D．作用力与反作用力的性质一定相同。
2．关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是（）
A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消。
B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同。
C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，一对平衡力也是如此。
D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上。
3．一小球用一细绳悬挂于天花板上，以下几种说法中正确的是（）
A．小球所受的重力和细绳对它的拉力是一对作用力和反作用力。
B．小球对细绳的拉力就是小球所受的重力。
C．小球所受重力的反作用力作用在地球上。
D．小球所受重力的反作用力作用在细绳上。
4. 鹿拉着雪橇从静止开始运动，下面说法中正确的是（ ）
A. 鹿对雪橇的拉力和雪橇对鹿的拉力是一对作用力和反作用力。
B. 鹿对雪橇的拉力先产生，运动以后雪橇才对鹿产生拉力。
C. 当鹿拉着雪橇匀速前进时，鹿拉雪橇的力和雪橇拉鹿的力大小相等；当鹿拉着雪橇加速前进时，鹿拉雪橇的力大于雪橇拉鹿的力。
D. 雪橇能够运动是由于鹿对雪橇的拉力大于雪橇对鹿的拉力。
5. 一个大汉跟一个女孩站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了，对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是( )
A．大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。
B．大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大。
C．大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等。
D．只有在大汉把女孩拉动的过程中，大汉的力才比女孩的力大。在未拉动之前，两人的拉力一样大。
6. 两个小球A和B，中间用弹簧连结，并用细绳悬于天花板下，下面四个选项中，属于一对平衡力的是（ ）
A．绳对A的拉力和弹簧对A的拉力。
B．弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力。
C．弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力。
D．B的重力和弹簧对B的拉力。
一对作用力和反作用力
一对平衡力
相
同
点
大小
方向
是否共线
不
同
点
性质
作用时间
作用对象
作用效果