人教版 (新课标)必修15 自由落体运动集体备课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修15 自由落体运动集体备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了一历史的回顾，爱因斯坦评价，四实际应用等内容，欢迎下载使用。
亚里士多德通过对大量的物体自由下落的观察，直接得出结论：重的物体比轻的物体下落的快，即“重快轻慢”。由于他在学术界的崇高地位，且该结论符合生活经验，这种论断流传了近2000年。
1. 16世纪，意大利的科学家伽利略用假设的方法巧妙地推翻了这种观点。 2. 实验：在比萨斜塔用实验证明了这种观点（？）
1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。
伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端 ——爱因斯坦 真正的物理学开始了……
实验1:将一粉笔头和一张展开的纸片从同一高度自由下落实验2:把一张纸片捏成纸团，将纸团和一张展开的纸片从同一高度自由下落
空气阻力对运动快慢有影响
二. 探究影响落体运动快慢因素
抽气后，就排除了 的影响
注意：观察实验 得出结论
现象：__________________________
在真空中下落快慢与物体的重量无关
结论：_______________________________________
知识链接： 1971年，乘坐阿波罗15号飞船登月的宇航员大卫·斯科特(David Sctt)将一把锤子和一根羽毛带上了月球，在没有大气的月球上做了有趣的自由落体试验。通过电视直播，全球观众看到的结果当然是轻柔的羽毛和沉重的铁锤同时落到月球表面。
三 . 自由落体运动
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动 注意：在有空气的空间里，如物体重力远远大于所受空气阻力，此阻力可忽略不计，则物体下落的运动也可看作自由落体运动
（１）物体只受重力作用 
（２）物体由静止开始下落
探究：自由落体运动的运动性质
用打点计时器研究自由落体运动
也可以用频闪照相来研究自由落体运动
∵v-t 图象是一条倾斜的直线
∴ 自由落体运动是初速度为0 的匀加速直线运动。
（1）在同一地点，一切物体自由下落的加速度 都相同，这个加速度叫做自由落体的加速 度，也叫做重力加速度。用g 来表示。
（3）大小：与地理位置（高度和纬度）有关 从低处到高处重力加速度在减小； 从两极到赤道重力加速度在减小。
注意：通常取g=9.8m/s2 粗略计算时可取g=10m/s2
重力加速度的数值 g /(m/s2)
随海拔高度升高，重力加速度减小
5. 自由落体的运动规律
1.思考一下，测定反应时间的原理是什么？2.请同学们两人一组亲自动手做一次，测定自己的反应时间。
想一想：如何测量悬崖、峡谷的高度
1.以下对自由落体运动的说法中正确的是( )物体开始下落时,速度为零,加速度也为零;物体下落过程中速度增加,加速度保持不变;物体下落过程中,速度和加速度同时增大;物体下落过程中,速度的变化率是个恒量.
2、关于自由落体运动的加速度g，下列说法 正确的是（ ）
A、重的物体g大B、同一地点，轻、重物体的g值一样大C、g值在地球上任何地方都一样大D、g值在赤道处大于北极处
3. 在忽略空气阻力的情况下，让石块和木块从同一高度同时下落下列说法中正确地是（ ） A、重的石块先落地 B、轻的木块先落地 C、在着地前的任一时刻，两者具有相同的速度、 相同的位移。 D、二者在下落这段时间内的平均速度相等。
4. 1991年5月11日《北京晚报》，报道了一位青年奋勇接住一个从15层高楼 窗口跌出的孩子的动人事迹。设每层楼高度是2 .8m，这位青年从他所在的地方冲到楼下所需要的时间1.3s，请你估计一下他要接住孩子，至多允许他有多长的反应时间？
解：已知楼高h=2.8m×14=39.2m，小孩下落所用时间可根据h=1/2at2求出：
至多允许这位青年的反应时间是 2.8s-1.3s=1.5s