初中历史与社会人教版 (新课标)七年级上册海洋对人类的影响教案

第二单元第一课第二节《海洋对人类的影响》

课程类型

新课

课时安排

1课时

年段

初一

1、  

2、   知识与技能

①       熟悉四大洋的名称、位置及轮廓；

②       阐述海洋对人类的影响；

3、   过程与方法

①       观察地图，区分海、洋和海峡；

②       利用表格，概况四大洋的特点；

4、   情感、态度、价值观

①       培养提取地图信息的能力；

②       体会海洋是一个巨大的宝库。

重点：四大洋的位置及特点

难点：海洋对人类的影响

讲授法、地图法、问答法、小组合作学习法……

（一）课堂导入

【歌曲导入】《大海啊故乡》

【明确】蓝色的海洋约占据了地球表面的71%，而陆地仅占地球表面积的29%，所以地球又被称为“蓝色的星球”。

（二）新课推进

         海洋

【图片探究】海、洋和海峡的区别

【概念】海指海洋的边缘部分，一般靠近大陆。

【地图】从北到南，中国沿海为渤海、黄海、东海、南海。

【概念】洋指海洋的主体部分，远离大陆，平均水深多超2000米。

【提问】观察四大洋地图，并按面积大小排序。

【探究】观察四大洋的特点

【图表】

【合作探究】回答下列问题。

1、北冰洋被哪三个洲所包围：

2、大西洋被哪五个洲所包围：

3、印度洋被哪四个洲所包围：

4、太平洋被哪五个洲所包围：

5、南极洲被哪三大洋所包围：

6、美洲被哪三大洋所包围：

7、大洋洲的东面和西面分别是哪两大洋：

【回答】1、亚洲、欧洲、北美洲

2、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲

3、亚洲、非洲、大洋洲、南极洲

4、亚洲、大洋洲、南极洲、北美洲、南美洲

5、太平洋、印度洋、大西洋

6、太平洋、大西洋、北冰洋

7、太平洋、印度洋

【概念】海峡是沟通两个海域的狭窄水道。

【知识拓展】马六甲海峡是沟通太平洋和印度洋的水道；

直布罗陀海峡沟通地中海和大西洋的水道；

麦哲伦海峡是沟通太平洋和大西洋的水道；

白令海峡是沟通北冰洋和太平洋的水道；

土耳其海峡是沟通地中海和黑海的水道；

台湾海峡是沟通东海和南海的水道。

【总结归纳】

【小试牛刀】

1.位于亚洲、大洋洲、非洲和南极洲之间的大洋是（B）

A.太平洋

B.印度洋

C.大西洋

D.北冰洋

2.沟通太平洋和北冰洋的天然水道是（C）

A.马六甲海峡

B.麦哲伦海峡

C.白令海峡

D.直布罗陀海峡

3.西亚和北非处在印度洋和大西洋的重要国际航线上，沟通这两大洋的咽喉是（A）

A.苏伊士运河，直布罗陀海峡

B.苏伊士运河，马六甲海峡

C.巴拿马运河，土耳其海峡

D.巴拿马运河，直布罗陀海峡

         海洋对人类的影响

         雨水的故乡

【图片】雨水的形成过程

         资源的宝库

【举例】1）生物资源—如鱼、虾等海鲜

2）矿产资源—如石油、天然气、矿砂等

3）化学资源—如盐、硫、磷等

4）电力资源—潮汐发电

【总结】海洋为我们提供渔盐之利、能量之源

         旅游的胜地

【图片】珊瑚岛、海岛、沙滩

         生存的空间

【举例】杭州湾新区的围垦文化

         贸易的通道

【讲述】运河和海峡可以缩短航运时间。海运占世界货运的80%。

【小组讨论】有人把浩瀚的海洋比喻为“生命的摇篮”、“蓝色的宝库”等。你能告诉大家这些比喻的意义吗？

【小试牛刀】

（1）马六甲海峡地处东南亚地区（亚洲分区）。图中A表示太平洋，B表示印度洋，马六甲海峡是连接这两个大洋最近的海上通道。

（2）图中C是波斯湾，该海湾及其沿岸地区的石油（矿产）资源丰富，从这里输出的矿产向东经马六甲海峡主要运往亚洲发达国家日本。

（3）图中D表示苏伊士运河，它是亚洲与非洲的分界线，也是重要的海上通道。

2、   填入各数字和字母所代表的地理事物的名称。

地球是一个“蓝色的星球”，人类尽管生活在陆地上，却与海洋息息相关！