2022届高三复习青春与时代作文讲评课件（19张PPT）

这是一份2022届高三复习青春与时代作文讲评课件（19张PPT），共19页。PPT课件主要包含了第一部分作文试题，审题立意参考题，除了寂寞还是寂寞，阅卷评分标准等内容，欢迎下载使用。
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 东京奥运会运动赛场上，中国00后闪亮登场。场上的他们让国歌唱响东京，场下的他们尽情挥洒青春的活力。我们记住了杨倩奥运首金，也记住了她的胡萝卜头绳以及粉色珍珠美甲。 同样，我们记得，当疫情牵动着每一位中华儿女的心时，中国00后已在不知不觉中成长起来：参与雷神山建设，每天只睡五六个小时；将积攒的压岁钱捐出，用于支援抗击疫情……我们还记得戍边烈士陈祥榕的铮铮誓言：清澈的爱，只为中国。
中国00后正用实际行动告诉世界：这一代年轻人能够为国争光，亦能守护中国。请结合材料，以“青春与时代”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
本题为新材料作文，在命题风格上与2021年高考题保持一致。题目由阅读材料、写作导引、写作要求构成。 阅读材料聚焦中国00后，结构上先分后总，展现了中国新一代青年的青春与风貌。材料分别呈现了三类中国00后青年的特质。 一是东京奥运会运动赛场上的中国00后青年，这些年轻的运动员以青春之我耕耘在比赛场上，尽显后浪风采。00后健儿打破了以往世人对运动员的刻板形象，以自信大方、真实得体的姿态走向世界。大众眼里“身负为国争光的使命”的奥运健儿形象，让人略有压力；西方视角里“不懂审美”“单调无趣”的中国运动员形象，过于片面。00后健儿们用自己自信的言语、得体的举动，让国人以及西方人士看到中国的青春力量。新一代的青年既有老一辈的努力、拼搏，又有独有的灵气和活泼。他们的形象更加立体、多元，全面展示新时代的中国姿态。材料特别呈现了其中的优秀代表——杨倩。作为运动员，为中国夺得奥运首金，作为一位00后，青春活泼，真实立体，令每一位国人，尤其是众多的00后，倍感亲切亲近，青春爱美与优秀并不冲突。这是00后中国健儿展现的青春风采，这个时代也为我们的00后提供多种表达青春的途径与契机。
二是疫情之下成长起来的中国00后青年。这一代年轻人，在相对富裕优越的环境中长大，当人民需要之时，他们纷纷“出列”，置生死于度外，与舒适的生活暂时告别，义无反顾地投身于防控疫情的艰巨斗争中，也以他们独有的方式，尽己所能贡献力量，曾经被守护的孩子，已经有了勇挑重担的肩膀！这些新时代的中国00后用行动生动诠释了中国青年志存高远、报效祖国的坚定信念和迎难而上、永远奋斗的责任担当。这是这些正值青春的年轻人对时代的贡献，这些中国00后已经成为这个时代的标杆与楷模。
三是为了捍卫国家主权而献出宝贵生命的烈士陈祥榕。陈祥榕18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的铮铮誓言：清澈的爱，只为中国。看似简单的八个字，却饱含着对祖国最深最真最纯的爱，直击人心。回看中国百年历史，正因为无数革命英烈不怕牺牲，英勇奋战，才有了新中国的改天换地，正因为有无数像陈祥榕一样的爱国青年以身许国，才有了山河无恙。青春之热血，永远为祖国而奔腾；矢志报国的青年，就是民族的希望。清澈的爱，只为中国——这是这些00后面对这个时代所作出的最洪亮的回答。
在三个中国00后青年的分述的基础上，材料以“中国00后正用实际行动告诉世界：这一代年轻人能够为国争光，亦能守护中国”作结，言简意赅地说明这些中国00后的青春特质。
写作导引指向清晰，任务明确。首先是“结合材料”，意味着考生必须要对上述呈现的中国00后青年的青春特质有所分析揭示。同时，对材料的分析揭示不能无的放矢，而要回应“青春与时代”这一写作主题。“青春与时代”为双峰主题，考生需要辨析清楚青春与时代之间的逻辑关系，才能较好地确立观点，例如：这个时代，我们应有怎样的青春作为？青年的青春成长要如何回应时代的呼声？这个时代，为我们的青春表达提供了多种可能，同时，这个时代又要求我们的青春少年要具有家国情怀，要把个人的发展置于时代与国家的需求之上。这些都是结合材料，对“青春与时代”这一主题的有益思考。
看看这些作文素材，不管那一句放到这次的作文里面，都是亮眼的金句。然鹅，积累了个寂寞。
【存在问题】1、审题不准，找不准核心关键词或核心事件。 显然，整个材料的重点在于“中国00后正用实际行动告诉世界：这一代年轻人能够为国争光，亦能守护中国。”这一句话，简而言之，要写的内容是“青年一代如何为国争光，如何守护中国。”这才是写作重点，但是很多同学的却“下笔千言离题万里”。2、对材料不够重视，没有紧贴材料进行写作。 ① 切记，在材料作文中，所有材料都是有用的，行文过程中要段段点材料，处处扣材料，材料要贯穿全文，要紧贴材料来进行写作，②审题的本质也就是审材料。题干明确要求“请结合材料”来写，但是很多同学除了在开头一段可以见到一点点材料以外，后面内容根本看不到材料。3、甚至有部分同学整篇文章见不到一丁点材料。文章的中心论点和写作内容来自材料，如果抛开了材料，这些论点从何而来？如何划定写作范围？显然抛开材料写作是不行的。
4、对于多则材料，要对材料从整体上进行理解，不能只抓住某一则材料或者某一部分来立意写作，而是要在全面理解材料的基础上进行综合立意。本次作文就出现了以下几种情况的离题：①把三则材料进行分别扩写，没有从三则材料所反映的本质去进行立意写作。②对材料理解的片面，写“青年要努力学习，努力奋斗”等，而材料的本质并不在此。③更换材料中的核心关键词导致离题。5、部分同学自己加大写作难度，此举不倡导。题目只是让“你”结合材料以“青春与时代”为主题，写一篇文章，并未提出写书信、演讲稿、发言稿、倡议书等文体，但是部分同学以此来写，加大写作难度。6、进行素材积累后，不会灵活运用素材，只是把素材照搬到文中去，也不管通不通顺，符不符合逻辑关系等，生搬硬套。建议在后期作文教学中加大片段写作的力度。
7、发了素材和晨读资料，这些都是老师的呕心沥血之作，经过大量筛选并精心编写的，对作文提升有很大帮助，但是很多同学的资料不是找不到就是掉了。下次发材料前要检查之前的资料是否归类整理好。8、部分同学的书写依然差，直接影响主观题得分。9.内容空洞，言之无物，只是把材料翻来覆去的炒，论证不集中，空洞乏力。
反复强调素材的积累，作文的写作原本就是从背诵积累再到模仿最后到遣词造句这样循序渐进的过程，没有积累，就没有语感，更没有词汇、句式等的积淀，也就无法熟练运用语言遣词造句，不可能做到文章优美。重要的话只说最后一遍：以后每月1期的作文素材及每月2期的晨读资料，希望同学们一定要保管好，并且利用零碎时间进行积累。在素材和晨读资料里面，每一板块我都提出了具体要求，不同板块要求不同，希望大家能保质保量的把每个板块的要求落实并细化，只要能踏踏实实的去我的要求，不仅仅是作文，语文成绩将有大幅提升。
（一）审题立意方面 1、全文能很好地紧扣“青春与时代”这一主题，在明晰青春与时代之间逻辑关系的基础上，观点明确。同时，结合材料，对材料中涉及的中国00后青年代表的青春特质有所分析揭示，并有能由此及彼，有所延伸拓展，视野开阔，立意高远。48分以上。 2、全文能大体围绕“青春与时代”这一主题展开思考，对青春与时代之间的逻辑关系有所认识，观点明确。同时，结合材料，对材料中涉及的中国00后青年代表的青春特质有所分析揭示，但分析欠精准、深入。视野不够开阔，材料不够丰富。40—47分。 3、“青春与时代”这一主题的理解有所偏颇，只偏向“青春”或“时代”，缺乏对两者关系的勾联与思考；同时，对材料关注不够，缺乏对材料的分析揭示等，文章可判为40分以下。
4、如果有考生离开“青春”或“时代”写作，文章可判为36分以下。
（二）观点、语言、结构、论据、论证、字迹方面 观点深刻，语言优美，结构严谨，论据妥帖、丰富，论证严密、有力，字迹工整，48分以上。 观点明确，语言通顺，结构完整，论据妥帖，论证合理，字迹清楚，40—47。 观点不明确，语言欠通顺，结构基本完整，论据大体符合，字迹潦草，40以下打分。（三）扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；无标题扣2分； 不足字数者：400字以上的文章，按评分标准评分，少50个字扣1分； 400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话或标题的，给1分或2分。均分约45。
【华南师大附中黄德初老师的备考建议】 1.思想为王。近年来，高考作文首先考查的是考生的思想是否符合社会主义核心价值观；阅卷老师首先看的也是考生文中之“道”的高下，即思想认识是否深刻，见识是否有高度。 2.内容第一。远见卓识，需要有典型而鲜活的内容支撑。 3.时代语境。“文章合为时而著”既是古训，又是中国历代青年担当历史使命的自觉。作文题要求考生结合材料谈启示、感悟与思考，即要求基于解决现实问题去认识问题、分析问题。历览近几年高考全国卷的作文题目，这一主题是清晰的，也将会是延续的。因此考生要时刻保持对时代的关注与对现实的关切。 4.青年视角。回溯近几年高考，作文题中出现得最多的关键词是“青年”“自己”“我”“个人”“你”。这些关键词都指向同一视角——“新时代青年”，即要求考生“写有‘我’之文”。