湘艺版音乐八年级下册第八单元 第8单元《舞剧撷英》教案

第八单元 《舞剧撷英》

女战士和炊事班长的舞蹈 教案

教学目的

 一、通过欣赏舞剧音乐，使学生初步了解舞剧音乐这一体裁的发展简况及艺术特点，扩大他们的音乐视野。

 二、通过模仿一些舞剧动作，使学生学会用肢体语言表情达意

 三、通过本课的学习，使学生了解什么是研究性学习

教学工具：录音机、多媒体辅助教学

教学过程

一、开门见山，明确这节课的目的——了解舞剧及舞剧音乐的发展简况、学会用肢体 语言表情达意。

二、因提前一周叫学生查阅资料，在此时直接提问：什么是舞剧？学生回答后，借机考察学生是否注意听，并提问：舞剧等不等于芭蕾？同时提醒学生注意，老师会不时提问，回答错

的学生要上台表演，学生注意力会很集中。

三、听一段根据《天鹅湖》改编的流行歌曲

四、再次提问：在舞剧中，究竟是以舞蹈为主要表现手段，还是以音乐为主要表现手段？学生会产生疑惑，此时再重温舞剧定义，强调舞剧是以舞蹈为主要表现手段，学生会对舞剧定义印象深刻。

五、引起学生注意后，进行第一轮提问,

答错的学生上台来摆一个造型——《红色娘子军》中的“常青指路” 六、用“常青指路”导入《红色娘子军》，请学生介绍剧情。

六、欣赏《女战士和炊事班长的舞蹈》

七、进行第二轮提问,

答错的学生边欣赏《乡亲们慰问红军》边根据歌词即兴表演动作。

八、总结中国舞剧的内容，并引入外国舞剧内容。请学生介绍外国舞剧历史

九、以讲故事的方式回顾《天鹅湖》的剧情并欣赏《场景音乐》。

十、小结一下，对学生提出希望：学会用肢体语言表情达意，用肢体语言表现生活。