湘艺版音乐八年级上册第二单元八音和鸣（三） 课件 教案 (2)

第二单元 八音和鸣（三）

1教学目标

1.学生能够总结概括出各类民族乐器的基本特征。
2.学生能够分辨常见民族乐器的音色。
3.学生能够认识常见的民乐演奏形式。

2学情分析

农村学生对于音乐正统学习基础比较差，在教学过程中需要对一些简单的知识进行讲解，也不能够讲解的太专业，学生无法听懂。

3重点难点

运用多媒体教学手段和比较、欣赏、讨论、直观等教学方法，引导学生参与音乐学习活动。

4教学过程

活动1【导入】八音和鸣

请学生说出最近湖南卫视很火的节目“我是歌手”比赛中所关注过的伴奏乐器。（二胡，竖琴，小提琴等）

活动2【讲授】八音和鸣

1、了解二胡，京胡

（1），欣赏音乐片段（《江河水》二胡、《夜深沉》京胡），区别二胡，、京胡的音色。

师：我们听到的音乐当中一段是二胡演奏的，一段是京胡演奏的，它们的音色感觉怎么样？

学生回答。

师：它们同属于拉弦类乐器，你们猜哪一种琴筒大一些。

（2）展示二胡、京胡的图片进行介绍、比较。（课件展示）

师：京胡音色清脆、嘹亮，而二胡相对柔和一些。二胡又名“胡琴”，唐代就已经出现，称“奚琴”，是北方的民间乐器。二胡木制琴筒一端蒙蟒皮，京胡竹制琴筒蒙蛇皮，且琴筒较二胡小，声音自然尖细一些，；京胡主要用于京剧伴奏。

课件展示二胡，介绍它的各个部件名称。

（3）再次欣赏二胡曲《江河水》片段。

师：二胡曲《江河水》情绪是怎么样的？它想表达一种什么样的情感和意境？

学生回答

师：《江河水》原是一首东北管子曲牌的独奏曲，后经整理改编成了二胡曲，流传更广，深受群众喜爱。它以凄苦悲切和悲愤激越的曲调，哭诉了劳苦大众在旧社会遭受的压拍和剥削。

（4）播放《江河水》管子演奏和二胡演奏片段，对比聆听。

师：大家仔细辨别二者的特点。二胡独奏模仿管子演奏的特点，运用了民间揉弦方法和不揉弦的交替及弓法的丰富变化，使它别具一格。