湘艺版八年级下册中国人民解放军进行曲教案

中国人民解放军进行曲 教学设计

1教学目标

1、知识与技能：在欣赏、体验《中国人民解放军进行曲》中，感受进行曲在节奏、伴奏乐器和旋律等方面的特点，体会其风格、体裁等方面的多变性，进一步认识进行曲。

2、过程与方法：大胆地参与体验活动，在对比体验、演唱、声势伴奏等活动中，体会进行曲风格音乐的特点。

3、情感态度与价值观：完整聆听《中国人民解放军进行曲》，感受中国人民解放军坚毅豪迈、无坚不摧的革命精神，为中华民族的解放英勇奋战的英雄形象。

2学情分析

《当兵的人》是湖南文艺出版社音乐教材八年级下册第七单元的教学内容。本单元是以学唱军旅歌曲为主、欣赏军乐队合奏为辅的综合性单元。在八年级学生的知识结构中，对于进行曲的了解少之甚少，故以此契机，以进行曲为主要核心内容来进行教学设计。

教学设计中以《中国人民解放军进行曲》为切入点，通过聆听、体验、演唱、声势动作等教学手段来完成教学，希望通过这些方法能让学生了解进行曲在节奏、情绪表现、体裁的多样性等方面的特点，激发学生对进行曲的兴趣和热爱。

3重点难点

【教学重点】

1、欣赏、体验《中国人民解放军进行曲》这类风格的进行曲在军队中的用途。

2、在欣赏、体验中，掌握进行曲的风格特征、体裁上的多边性及其类型的多样性。

【教学难点】

在进行曲中切分、附点节奏的重要作用。

4教学过程

活动1【导入】新课导入

1、请生观看视频《中国人民解放军阅兵式》片段（静音）

2、师：请同学们聆听三段音乐，如果要为视频配乐的话用哪一段最合适？为什么？

播放《四小天鹅》、《春江花月夜》、《中国人民解放军进行曲》片段

生回答

3、师小结：阅兵式通常在国家重大节日、迎送国宾和军队出征、凯旋、校阅、授旗、授奖、大型军事演习时举行，以示庆祝、致敬，展现部队建设成就，并可壮观瞻，振军威，鼓士气。《中国人民解放军进行曲》曲调气势磅礴，坚毅豪迈，热情奔放，表现了人民军队一往无前、无坚不摧的革命精神，塑造了中国人民解放军肩负历史重托，为中华民族的解放英勇奋战的英雄形象。

活动2【讲授】新课讲授及活动

（一）、《中国人民解放军进行曲》

1、介绍乐曲《中国人民解放军进行曲》

《中国人民解放军进行曲》， 郑律成作曲，创作于1939年。原名《八路军进行曲》，是组歌《八路军大合唱》中的一首。1988年7月25日，被中共中央军事委员会确定为中国人民解放军军歌。

2、听一听

完整聆听乐曲《中国人民解放军进行曲》，思考：乐曲中运用了什么乐器（或乐器组）？

——乐曲中运用了小号、圆号、小军鼓等铜管乐器和打击乐器。

为什么要用铜管乐器和打击乐器？是为了达到什么效果？

3、完整聆听音乐

问：请问你觉得乐曲分成几个部分？音乐中你印象最深的是哪一句？并请模唱出来。

引子部分虽简短、只用了同一个音“1”却如号角般的声音振奋人心。

让我们来唱一唱这一句：1·1 1 1 1 1·

②师：如果把它改成没有附点的1 1 1 1 1 1 会有何不同感受呢？

师小结：原音乐用到了附点音符，使得音乐更有激昂向上的感觉。

4、体验演唱第一乐段

师：那我们用“BONG”来演唱这一段，表现出人民子弟兵的气概。

问：请同学们回忆一下，在军训时唱军歌比赛中，最常用哪种合唱方式来丰富歌曲呢？——卡农

用“卡农”的方式来演唱这一乐段体会歌曲意境。

问：这一乐段中，用得最多的是什么节奏型？——切分节奏

请同学们来唱一唱这一句：1 1 3 │ 5 5 6 │ 1· 6 │ 5· 0

请听钢琴演奏不同版本：

1 1 3 │ 5 5 6 │ 1 6 │ 5 0

问：仔细听并看谱面两句在哪些方面有不同呢？

师小结：原曲中的切分节奏使得音乐更有积极性、有向上的动力。这首乐曲中附点、切分节奏的使用、旋律不断地上行把乐曲不断地推向高潮，使旋律有如排山倒海般的豪壮音调，表现出人民子弟兵坚毅豪迈、无坚不摧的英雄形象。

5、体验之加入低声部

①问：刚刚我们用了卡农的方式丰富了乐曲第一乐段，但我们是否能让音乐更丰富一些，表现出人民子弟兵威武的形象呢？

出示PPT低声部旋律，学唱低声部

②用“BONG”完整演唱低声部

合着《中国人民解放军进行曲》音乐，配唱低声部旋律。

6、体验之加入节奏伴奏

①师：这首乐曲是由军乐队演奏的，但生活中音乐是无处不在的，但现在没有打击乐器能伴奏，是不是可以运用到我们的身体来给音乐伴奏呢?

分成三大组，分组进行练习。

拍腿：X X X X X X X X

拍 拍

左 右

腿 腿

拍手：O X X O X X O X X O X X

按老师指令分组进行练习，再逐个加入进行合排。

③分组练习完后加入伴奏，跟着老师的指挥有强弱规律地进行声势伴奏。

④分成两个大组（一组为二声部组，一组为伴奏组），随音乐跟着老师指挥有强弱地丰富乐曲，并表现出军人的气质。

（二）、拓展及延伸

1、通过一系列的演唱、体验，你们来说一说《中国人民解放军进行曲》属于哪一种音乐体裁？——进行曲

进行曲这一类型的音乐体裁具有什么特点？

①节奏方面：雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。行曲音乐中常用附点节奏或切分节奏来加强弹性，形成推进感。

旋律方面——给人以积极向上之感。

③演奏乐器方面——以铜管乐、打击乐为主。

2、问：以《中国人民解放军进行曲》为代表的进行曲在同学们的分析之下发现无论是节奏、旋律、演奏乐器哪一方面的选择都是为了表现出人民子弟兵威武雄壮、毫无畏惧、誓死保护人民祖国的英雄形象，那这样类型的乐曲不仅可以给人以振奋，同时也具有统一行进步伐这样功能性的作用，所以在进行曲中常以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子，而3/4这样的拍子几乎是不会出现的。

3、师：了解了这么多进行曲知识，那请同学们根据老师所给音符创作具有进行曲风格的乐句！

活动3【练习】活动体验

4、出示PPT

1 3 3 5 6 5 3 5 1 1 1 1

5、请生唱出他们创作的进行曲风格的小乐句，并进行互评。

6、请同学们选出一条认为创作的最好的，全班一起来演唱属于自己班级的进行曲风格小乐句。

7、师：同学们表现非常棒！那老师想问一问大家，除了《中国人民解放军进行曲》这样类型的进行曲，你还在什么场合听到过进行曲风格的乐曲呢？

——学生们畅所欲言

8、师：看来同学们对进行曲的认识已经非常深刻了，你们举出的例子都非常具有代表性。其实，进行曲最初出现在古希腊的悲剧中。进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。进行曲用以鼓舞战士的斗争意志，后也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。除了像《解放军进行曲》这样军旅题材的进行曲外，在各种典礼、音乐会、重大的场合里都能听到不同风格的进行曲，如《拉德斯基进行曲》、《义勇军进行曲》、《运动员进行曲》、《歌唱祖国》等等。

活动4【讲授】课堂小结

1、师：通过今天的学习，我们了解了进行曲的节奏、情绪等方面的特点，了解了其作为一种音乐体裁，风格多样、形式各异、种类繁多，并具有强烈的时代特点和鲜明的地域风格。当然从《中国人民解放军进行曲》这首乐曲中感受到了我们中国人民解放军的一往无前、无坚不摧的革命精神。那最后让我们以军人的姿态，随着进行曲音乐踏步离开教室，结束本节课的音乐之旅！

2、播放进行曲音乐，下课！