冀教版英语六年级下册 Unit 4 Again, please 教学课件+同步教案+音视频素材

Again, Please！

 一、教学目标

1.学生将完成九项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。

2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。

二、教学重难点

（一）教学重点

要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。

（二）教学难点

学生能灵活掌握动词的过去式和将来时态结构，并能运用所学句子进行交流。

三、教学过程

Class Opening

1. Let’s say the words.

find       get      party      tell 

late       early    cake     every 

all         good-bye          hear

2. Free talk.[来源:学+科+网]

Where will you go this summer holiday?

How will you go there?

What do you want to buy?

通过自由谈话的形式，教师引导学生回顾本单元所学内容，并用重点问题自然贯穿本课，帮助学生梳理所学知识，为接下来的环节打好坚实基础。

Revision and Practice

1．Do part 1 （Listen and circle）

T: Li Ming is my friend. Where is he?

He will go home.

How will he go home?

2.Do part 2（Listen and write）

Li Ming is leaving soon, his friends have a goodbye party for him. They are talking about the party, listen and write down the answers.

让学生融入聚会准备的情景，使学生听的更仔细、更有针对性。

3.Read and write

Just now in part2, we have opposite words. Do you remember?

Do part3. It’s fun to use opposite words in one sentence.

这类习题要让学生养成先通读句子、理解句意、再下笔填单词的好习惯，书写时注意规范、准确。

4.Read and match

Li Ming gives his friends some gifts.

Look, this is Danny’s kite.

Can you find more information about this kite in exercise 4?

李明在回国前要送小伙伴一些礼物做纪念，此环节让学生回忆送了哪些礼物，如何用句子准确表达并互相交流。

5.Read and write

1）Let’s play a game. Say the phrases.

2）Do you know the differences between these phrases?

这些短语也是本课的难点之一，如何让学生准确的理解、写对，还得先理解句子的整体意思，再把合适短语融入句中，使其意思完美统一，当然还要多加练习。

6.Look and write

I want to write a plan. Can you help me?

Do part 5

7.Complete the dialogue

Mary、John and Lucy are good friends. John and Lucy will have a surprise party for Mary. What do they say?源:学&科&网Z&X&X&K]

在对话中填入所缺的句子更要注重对话的整体性，所缺的句子要联系上下文，反复斟酌，确保准确。

8.Read and answer

Here is a story about friends.

Read and answer the questions.

让学生带着问题默读有助于提高他们的阅读理解能力，并运用阅读技巧抓主要信息。

9.Look and say

Retell the story.

教师示范，看图用自己的话描述生日聚会。

经过知识的梳理后，学生通过练习已经内化成语言，最后的输出环节让学生看图描述生日聚会，有效的提高了学生综合语言运用的能力。

Homework

1. Find some words and sentences you aren’t clear, and write down.

找出本单元中你不明白的词或句子，记录下来。

2. Writing.

写一篇作文关于你对新学校的想法和初中的生活计划。不少于5句话。

四、教学总结

1. How am I doing? 进行自我评价

多鼓励学生进行自我评价，看到自己的进步与不足，让学生们谈谈如何改进。

2.学生通过这节复习课对本单元的知识进行了梳理，通过听说读写的练习对知识进行了巩固。