山西省晋中市介休市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题（word版 含答案）

这是一份山西省晋中市介休市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题（word版 含答案），共10页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，流程题，科普阅读题，推断题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数最大的气体是
A．稀有气体
B．二氧化碳
C．氧气
D．氮气
2．中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是
A．飞流直下三千尺，疑似银河落九天
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
3．我国5G技术处于世界领先地位。氮化镓（GaN）是生产5G芯片的关键材料之一，其中Ga显+3价，则N的化合价为
A．-1
B．-3
C．+1
D．+3
4．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．滴加液体
C． 过滤河水D．检验装置的气密性
5．钒被称为“合金中的维生素”，对提高合金的硬度有显著作用。下图为钒在元素周期表中的信息和钒的原子结构示意图，下列有关叙述错误的是
A．钒属于金属元素B．钒原子的核外有4个电子层
C．钒原子的质子数是23D．钒的相对原子质量为50.94g
6．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是
A．OB．N2C．CuD．CO2
7．大蒜中含有一种有效成分硫化丙烯（C3H6S），具有一定的抗病功能和食疗价值。下列关于硫化丙烯的说法中错误的是
A．1 个硫化丙烯分子中含有 3 个氢分子
B．硫化丙烯由碳、氢、硫三种元素组成
C．硫化丙烯是纯净物
D．1 个硫化丙烯分子由 3 个碳原子、6 个氢原子、1 个硫原子构成
8．二氧化碳能转化为甲醇（CH3OH），其反应前后分子种类变化的微观示意图如下：
下列说法不正确的是
A．催化剂可以改变化学反应速率B．丙的化学式为 H2O
C．丁中含有 3 种元素D．参加反应的甲、乙的分子个数比为 1：1
9．实验是科学探究的重要途径。同学们设计了下列实验方案，其中能达到目的的是
A．收集并测定O2的体积
B．探究生石灰与水反应放出热量
C．验证酒精与水混合遵循质量守恒定律
D．探究二氧化碳密度比空气大
10．下列反应或过程所对应的图像正确的是
A．向KNO3不饱和溶液中加KNO3固体
B．加热一定质量的高锰酸钾
C．红磷在密闭容器中燃烧
D．电解一定质量的水
二、多选题
11．“绿水青山就是金山银山”。太原市把创城作为常态化工作，努力创建宜居城市。下列做法与此相符的是
A．对垃圾进行分类B．人走关灯，少开空调
C．电动汽车逐步替代燃油汽车D．方便生活，推广使用一次性筷子
三、填空题
12．2020 年 6 月 23 日，“北斗三号”收官之星发射成功，标志着我国“北斗”信号实现全面覆盖。发射用的火箭燃料之一为液氢，使用该燃料的优点是______。
13．开学防疫，化学助力！
（1）起床后，测体温。测体温时水银体温计中汞柱会上升的微观原因是______。
（2）上学时，戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯（（C3H6）n），聚丙烯中碳、氢元素的质量比为______。
（3）到校后，勤消毒。用于手部消毒的酒精溶液属于易燃物，使用时要注意安全，酒精燃烧的化学方程式为______。
（4）用餐时，讲营养。“翡翠”饺子的制作是将菠菜榨汁，通过______操作将菜渣与菜汁分离，用菜汁和面。人们通过各种方法对食品进行防腐保鲜。由于氮气______，因此常用作食品包装袋中的填充气。
14．汾河是我们山西的“母亲河”，在推进“建设汾河生态经济长廊”的举措下，水质得到明显改善。净化水时加入絮凝剂明矾的作用是______，可用______除去水中的色素和异味。发生火灾时，消防员一般用高压水枪喷水灭火，该方法灭火的原理是______。
四、流程题
15．利用玉米可生产乙醇（C2H5OH），主要流程如下图所示：
（1）细粉机粉碎玉米的目的是______。
（2）发酵罐中，葡萄糖（C6H12O6）在酒化酶的催化作用下发生分解反应生成乙醇和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式______。
（3）蒸馏塔中发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。
（4）分子筛塔的作用______。
五、科普阅读题
16．氢能是公认的高热值清洁能源。目前，氢气的来源如图 1 所示。
化石资源制氢最为成熟。水煤气变换反应∶，是化石资源制氢过程中的重要反应之一、北京大学团队研究了在不同温度下，多种催化剂对水煤气变换反应中 CO 转化率的影响，结果如图 2 所示。
电解水制氢过程简便，但造价高昂，利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”的探索也就应运而生。我国“人造太阳”大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、氚核聚变温度达到 1 亿摄氏度、持续时间超过 1000 秒，就能形成持续反应，为水分解提供能量。2020 年 4 月，“东方超环”实现了 1 亿摄氏度运行近 10 秒，取得重大突破。
除了氢气的生产，其运输、储存和利用等仍面临诸多挑战，需要人们不断探索。
依据文章内容回答下列问题。
（1）目前氢气的主要来源是______，氢气燃烧的化学方程式为______。
（2）图 2 中，催化剂为2%Au / MC时，CO转化率和温度的关系是______。
（3）根据下表信息可知氘、氚都属于氢元素，理由是______。
（4）下列说法正确的是______（填序号）。
A．MC 可使 CO 转化率接近 100%B．水电解制氢的不足是造价高昂
C．利用太阳能制氢是未来发展方向D．“东方超环”利用核聚变提供能量
六、推断题
17．建立物质之间的相互关系有助于我们更好的学习化学。已知 A、B、C、D、E 是五种常见物质，A、B 是组成元素相同的物质，D 是目前使用最广泛的金属（其中“→”表示一种物质可转化成另一种物质，“——”表示两端的物质间能发生化学反应），分析辨识，解决问题：
（1）E 的化学式可能是______。
（2）写出 C→D 的化学反应方程式______，该反应可用于______。
（3）A、B 的化学性质不同，原因是______。
七、实验题
18．下列是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题。
（1）标号①的仪器名称是______。
（2）实验室制取二氧化碳的药品是______，有关反应的化学方程式是______，所用的发生和收集装置是______（填序号）。
（3）用F 收集氧气时，气体应从______（填“a”或“b”）端通入，若要检验氧气已经收集满，验满的方法是______。
八、科学探究题
19．学习完金属的化学性质，同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的药品有：锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。
（制定计划）在老师的指导下，经过讨论，同学们设计出了以下几种实验方案：
方案一：锌片、铜片、稀硫酸、硝酸银溶液；
方案二：锌片、银片、硫酸铜溶液；
方案三：锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液；
你的设计方案是______。
（进行实验）小华同学选用方案三进行如下探究，请你帮他完成表格中的空白（注：表格中实验操作一栏用文字描述或图示表示均可）：
（解释与结论）根据上述实验，小华得出三种金属活动性由强到弱的顺序是______。
（反思与评价）探究活动结束后，同学们分享自己的收获与不足，并进行反思：
（1）有同学提出，小华的实验中不用硫酸铜溶液也能得到相同的实验结论。简要说明其验证方法：______。
（2）小华提出，试管中的金属可以回收再利用，这样做的意义是保护金属资源，除以上方法外请再提一条合理化建议______。
（拓展与延伸）好奇地小华在老师的指导下，把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应一段时间后，过滤，发现滤液呈无色。此时，滤渣中一定含有______。
九、计算题
20．在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们称取了30g氯酸钾和二氧化锰的混合物，加热到完全分解后称量剩余固体的质量为20.4g。
（1）该实验制得的氧气质量为__________________g。
（2）请计算混合物中氯酸钾的质量分数（写出计算过程）。
原子种类
质子数
中子数
核外电子数
氘
1
1
1
氚
1
2
1
实验操作
实验现象
分析与结论
______
活动性：Cu______Ag（填“＞” 或“＜”）
______
锌片表面附着一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为无色。
金属活动性 Zn > Cu，反应的化学方程式为______，该反应的微观实质是______。
参考答案
1．D
2．B
3．B
4．D
5．D
6．C
7．A
8．D
9．B
10．A
11．ABC
12．清洁、高能
13．
（1）汞原子间间隔受热增大
（2）6:1
（3）
（4） 过滤 化学性质稳定
14．加速水中悬浮物质沉降 活性炭 降温至着火点以下
15．
（1）增大反应物间的接触面积，使反应更充分
（2）
（3）物理
（4）将水蒸气和乙醇分离
16．
（1） 化石资源制氢
（2）在其他条件相同时，温度范围在50℃-400℃之间，CO转化率随温度的增大先上升再下降
（3）氘、氚的质子数均为1
（4）BCD
17．
（1）HCl（或H2SO4或O2）
（2） （或） 炼铁
（3）分子构成不同
18．
（1）锥形瓶
（2） 稀盐酸、石灰石或大理石 AC
（3） a 将带火星的木条放在集气瓶b口，若木条复燃则说明已收集满
19．硝酸锌溶液、铜片、硝酸银溶液 铜片表面附着一层银白色物质，溶液由无色逐渐变为蓝色 > 将打磨过的锌片浸入硫酸铜溶液中 锌原子失电子变成锌离子，铜离子得电子变成铜原子 Zn>Cu>Ag 将打磨过的铜片放入硝酸银溶液中，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，有银白色固体析出，说明金属活动性：Cu>Ag；再将打磨过的锌片放入反应后的溶液中，锌与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，说明金属活动性：Zn>Cu 节约金属，减少污染（合理即可） 铜、银（或Cu、Ag）
20．（1）9.6；
（2）解：设参加反应的氯酸钾的质量为。
混合物中氯酸钾的质量分数为
答：混合物中氯酸钾的质量分数为81.7%。