湘艺版七年级下册第一单元 我们是春天我们是春天 春天又来临教案

春天又来临（选学） 教学设计

1教学目标

1、知识与能力目标：学生能用优美的声音演唱《春天又来临》；

2、过程与方法目标：通过教师设计欣赏、教唱、讨论，情境等方法，使学生能大胆、自信且充满激情的演唱歌曲；

3、情感态度与价值观目标：学生能充分感受美、体验美，从而达到追求美得最高境界；

4、学习音乐知识目标：通过教师简单比喻的讲解，学生能够基本掌握乐句和乐段的划分方法,并能够完成活动与练习的第一大题，为所学歌曲《春天又来临》大致划分段落。

2学情分析

初一年级的学生还处于活泼可爱的性格阶段，所以爱唱歌，教师在教唱方面没有太大的困难，只是为了激发兴趣，并配合讲解音乐知识，在选歌时最好选择旋律优美，易于演唱的曲目，为了达到声音的优美体现，适当选择适用的练声曲目；

由于初中教学更多的是渗入音乐乐理知识的讲解，所以考虑初一孩子的接受能力，尽量在讲解时避免枯燥，尽量用生动简炼的语言讲授，最好结合语文学科做比喻讲解。

3重点难点

重点：学唱《春天又来临》了解春天寓意与美感。

难点：分析作品的音乐风格特点，感受音乐所带来的美与魅力，通过感性—理性—再感性的再现过程完成作品。

4教学过程

活动1【练习】发声练习

1、发声练习：

3/4 5 3 1 l 5 3 1

Lu lu lu lu lu lu

Ha ha ha ha ha ha

活动2【讲授】导入

（1）、播放一段有关春天的视频，激发学生对春天的向往。

（2）、可用提问方式表达春天的美好。A、能用背诵描述春天的诗句或文章吗？B、请用优美的词句赞美春天。从而自然引入歌曲的学习，用歌声来赞美春天。

活动3【活动】学唱歌曲

（1）、歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序，并注意节奏，感受歌词的涵义；

（2）、介绍歌曲风格特征:

此首歌曲是两段体，四四拍子，第一段描述春天，第二段赞美春天。

（1）、教师弹奏简谱旋律，学生根据上学期所教知识随的旋律演唱简谱；

（2）、随后教师弹奏旋律，学生尝试演唱歌词，用模进的方式进行学习，在学习过程中，教师随时指正进词错误的地方；

（3）、学唱两遍之后，跟随伴奏演唱，教师强调用优美抒情的声音来体现歌曲情感，注意歌曲中强弱处理的地方，随后再跟伴奏演唱一遍。（注意教材第九页的文字）

活动4【讲授】音乐知识

（1）、音乐的段落划分及内部结构，教师在讲解此乐理知识时最好不要单独讲解，最好结合语文中的词、句、段与整篇文章的划分方法讲解，根据歌词的意思来划分句，又根据总的意思和结合歌曲旋律的特点划分段。并用大写英文字母表示已划分出来的乐段。教师用分析《我们是春天》的乐句、乐段划分来解释教授的内容；

（2）、学生尝试通过用《春之歌》的歌词分析，从而划分乐句。此环节中教师可提问，此歌曲是否有拓展部分？或是旋律抒发或是延伸部分？从而得到答案：一段体。

活动5【练习】活动与练习

教师安排学生做课后活动与练习的第一题，运用学过的乐段结构及音乐段落的知识，结合教师的模仿分析讲解，为才学过的歌曲《春天又来临》作大致的乐句和乐段划分。因为有了旋律感对比，在划分时会简单一些，同时也是巩固和了解学生们音乐知识的学习和掌握情况。

活动6【作业】复习演唱

1、复习演唱《春天又来临》；

2、复习上学期有关音的位置和音的时值知识。