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    数学:3.1《数系的扩充和复数的概念》教案二(新人教A版选修1-2)

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    数学:3.1《数系的扩充和复数的概念》教案二(新人教A版选修1-2)第1页
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    高中数学人教版新课标A选修1-23.1数系的扩充和复数的概念教学设计及反思

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    这是一份高中数学人教版新课标A选修1-23.1数系的扩充和复数的概念教学设计及反思,共1页。教案主要包含了复习准备,讲授新课,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
    教学重点:复数及其相关概念,能区分虚数与纯虚数,明白各数系的关系。
    教学难点:复数及其相关概念的理解
    教学过程:
    一、复习准备:
    1. 提问:N、Z、Q、R分别代表什么?它们的如何发展得来的?
    (让学生感受数系的发展与生活是密切相关的)
    2.判断下列方程在实数集中的解的个数(引导学生回顾根的个数与的关系):
    (1) (2) (3) (4)
    3. 人类总是想使自己遇到的一切都能有合理的解释,不想得到“无解”的答案。
    讨论:若给方程一个解,则这个解要满足什么条件?是否在实数集中?
    实数与相乘、相加的结果应如何?
    二、讲授新课:
    1. 教学复数的概念:
    ①定义复数:形如的数叫做复数,通常记为(复数的代数形式),其中叫虚数单位,叫实部,叫虚部,数集叫做复数集。
    出示例1:下列数是否是复数,试找出它们各自的实部和虚部。
    规定:,强调:两复数不能比较大小,只有等与不等。
    ②讨论:复数的代数形式中规定,取何值时,它为实数?数集与实数集有何关系?
    ③定义虚数:叫做虚数,叫做纯虚数。
    ④ 数集的关系:
    上述例1中,根据定义判断哪些是实数、虚数、纯虚数?
    2.出示例题2:
    (引导学生根据实数、虚数、纯虚数的定义去分析讨论)
    练习:已知复数与相等,且的实部、虚部分别是方程的两根,试求:的值。(讨论中,k取何值时是实数?)
    小结:复数、虚数、纯虚数的概念及它们之间的关系及两复数相等的充要条件。
    三、巩固练习:
    1.指出下列复数哪些是实数、虚数、纯虚数,是虚数的找出其实部与虚部。

    2.判断① 两复数,若虚部都是3,则实部大的那个复数较大。
    ② 复平面内,所有纯虚数都落在虚轴上,所有虚轴上的点都是纯虚数。
    3若,则的值是?
    4..已知是虚数单位,复数,当取何实数时,是:
    (1)实数 (2) 虚数 (3)纯虚数 (4)零
    作业:2、3题。

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