初中音乐青春舞曲 踏浪教案

《青春舞曲》教学设计

七年级上

教学内容：《青春舞曲》

教学课时：一课时

教学目标：。1、能用自然的声音、欢快的情绪演唱并背唱歌曲《青春舞曲》。

2、在歌曲学习过程中能大方自信地参与各种表现活动。

3、能熟练的掌握4拍子的节奏。

教学重难点：1、背唱歌曲《青春舞曲》。

2、掌握4拍子节奏

教学过程：

学生听新疆音乐进入教室（多媒体播放《掀起你的盖头来》，同学们在音乐声中进入教室）

二、情景导入

（1）播放熟悉的新疆舞曲音乐欢迎同学们进入音乐课堂。

师：刚才我们欣赏到的这两首歌曲是什么民族的音乐？

师：今天我们就要一起走进新疆了解新疆的风土人情，歌舞音乐。

师：你们对新疆有那些了解啊？

（2）播放幻灯新疆风光。

（3）师：我们欣赏了新疆的风景、服装、特产、接下来我们要来聆听新疆的音乐？看看新疆的音乐有什么特点？

学生观看大屏幕。

 三、学习歌曲〈青春舞曲〉

1、欣赏歌曲《青春舞曲》

2、介绍作者及他的代表作品

西部歌王——王洛宾先生

代表作品有：《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》、《阿拉木汗》、《都达尔和马里亚》、《青春舞曲》等。

3、 随乐学唱

(1)听赏歌曲，感受歌曲。

师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？

（播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、回答）

　旋律——优美、流畅

节奏——明快

情绪——欢快、活泼

(2)新疆民歌两种风格：

 1）欢快型——节奏性很强，主要表现热烈欢腾的情绪，常具有舞曲的特点。

 2）抒情型——节奏平缓，歌声深情婉转，感情细腻 。

那么我们今天学习的这首《青春舞曲》是属于哪种风格？

（学生回答）

(3)学生跟多媒体哼唱。

(4)学生用正确的演唱情绪完整演唱，教师对不正确的地方加以纠正。

 (5)学习新疆音乐中典型的节奏型。

(6)学生一边演唱歌曲，一边拍打节奏。

(7)能够完整的、声情并茂的演唱这首歌曲。

4、教学拓展

新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？

学习简单的舞蹈动作：1）翻手  2）耸肩 3）扭脖子

有同学会做？请几位同学跟老师一起做好吗？（带动学生，活跃课堂气氛）

四、课堂小结

这节课我们一起学习了新疆民歌《青春舞曲》，它不仅令我们向往美丽富饶的新疆。而且让我们也更加热爱民族音乐文化，同时也让我们感悟到：青春的脚步如行云流水，稍纵即逝。我们应该好好把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取！因此只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。真诚地祝愿同学们明天会更好，一天更比一天充满青春活力！