初中英语语法代词用法讲解(共30张PPT)

这是一份初中英语语法代词用法讲解(共30张PPT)，共30页。PPT课件主要包含了人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，疑问代词，形容词性，名词性，不定代词，you，hesheit等内容，欢迎下载使用。
1．分类　 人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：
2.用法　人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：　We all like him.(we作主语，him作宾语)　—Wh is it?　—It's I/me.(it作主语，I/me作表语)(1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是yu, he and I(即二、三、一)；复数并列时顺序是we, yu and they。 Yu, she and I all enjy the music. 你我她都喜欢音乐。
(2)it的用法　①代替前面提到过的事物。如：　This is a watch. It is new.　这是一块手表，它是新的。　②指时间、天气、距离等。如：　—Hw's the weather tday？今天天气怎样？　—It's sunny.天气晴朗。　 It's eight 'clck in the evening. 现在是晚上8点钟。 ③不知性别身份(knck,knck...)-Wh’s it? –It’s me.
④代替动词不定式作句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：　It's hard fr me t finish the hmewrk n time.　对我而言，按时完成作业有困难。　We think it helpful t take a walk after supper.　我们认为晚饭后散步很有益。　It tk him three days t finish reading the bk. 他花了三天时间读完了那本书。
1．分类 物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：
2.用法　①形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用；名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词。如：This is my cmputer. ＝ This cmputer is mine.　这是他的电脑。②“f +名词性物主代词”表示所属 * A sister f his is a nurse. 他的一个妹妹是个护士。 * Tm is a friend f mine 我的一个朋友
1．含义　反身代词表示“某人自己”。详见下表：
2.用法　(1)反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语).如：　The girl is t yung t lk after herself.　这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语) That pr by was myself 那个可怜的孩子就是我自己。（作表语）　(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：　I myself can d this wrk well. 　我自己能做好这项工作。(作主语的同位语)　Yu can ask the teacher herself. 　你可以问问老师本人。(作宾语的同位语)
3．固定搭配　leave ne by neself 把某人单独留下　help neself t 随便吃/喝　by neself 单独地= alne　enjy neself 过得快乐；玩得开心　learn by neself＝teach neself 自学　hurt neself伤害某人自己　cme t neself 苏醒　say t neself 心里想；自言自语　make neself at hme 别拘束 lse neself 迷路
　指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：
1．this/that可用于电话用语中，this代表自己，that则代表对方。如：　Hell! This is Jane.喂！我是简。　Is that Mike？你是迈克吗？　Wh is that？你是谁？
2．it, ne, that的用法区别　为了避免重复，可以用it, ne, that代替上文出现的名词。注意以下几点：　(1)it用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。it可代替单数可数名词或不可数名词。如：　She enjyed the stry because it is very interesting.　她喜欢这个故事，因为很有趣。　The fd is delicius. I like it very much.　这食物很可口，我很喜欢。　(2)ne用以避免重复单数可数名词。它既可代替事物，泛指同类事物中的一个，也可以代替人，其复数形式为nes。
　My sweater is very ld. I'll buy a new ne.　我的毛衣旧了，我要买件新的。　The green pencils are yurs and the red nes are mine.　绿色铅笔是你的，红色铅笔是我的。　(3)that用来代替物，不能代替人，它既可以代替可数名词，也可以代替不可数名词，其复数形式为thse。如：　The ppulatin f the city is much larger than that f the twn.　这个城市的人口比那个镇的人口多很多。　The apples in the bx are different frm thse n the table.　盒子里的苹果与桌上的苹果不同。
1．定义 不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：sme, any, n, nne, ne, all, every, each, ther, anther, either, neither, bth, many, much, (a)few, (a)little, a lt f, lts f以及sme, any, n, every与thing, bdy或ne构成的复合不定代词。 2．常用的意义相近的不定代词之间的辨析　(1)few, a few, little与a little
　He has ____________ friends，but he has ____________ gd friends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。　There's still ____________ meat at hme，but there's ____________ bread. 家里还有点肉，但是几乎没面包了。　(2)sme与any
　①二者均表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。sme一般用于肯定句，any一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。　②在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时用sme。如：　Wuld yu like __________？ 　来点儿茶吗？　Will yu please get ______________ fr me?　请你帮我弄点儿水好吗？　(3)bth, all, neither, either, any与nne
　★ either “两者中任何一个”,作主语时谓语用第三人称单数; 作定语时后跟名词单数 * There are trees n either side f the street. = There are trees n bth sides f the street.
★bth…and（谓语动词用复数形式） either…r/neither…nr(谓语动词遵循就近原则) * Bth Tm and Lucy are in Grade Tw. Tm 和 Lucy 都在二年级。 * Either my father r my mther cks at hme. 或者我爸爸或者我妈妈在家烧饭。 * Neither he nr I am free tday. 我和他今天都没空★every+ 基数词+ 复数名词； every+ 序数词+ 单数名词，每隔(多少)或每(多少)。 every+ ther+单数名词,表示每隔“一” every+ few+复数名词.表示每隔“些/几”如：every three days 每三天或每隔两天 every third day 每三天或每隔两天 every ther day  每隔一天 every few days 相当于汉语的“隔些日子”
　(4)many, much与a lt f　三者都表示“许多”。其中many 和much 常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用a lt f 。many修饰可数名词复数；much修饰不可数名词；a lt f(＝lts f)既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。　(5)each与every★ every＋单数名词,表示“每一个”,强调共性、整体,只作定语,形式上为单数.不与f 连用 *Every child likes playing games. ★ each 表示“每一个”,强调个性,作定语主语、宾语和同位语,常与f 连用 *Each student was asked t try again. *Each f them has a nice skirt.
　(6)anther，(the)ther与(the)thers　ther泛指“另外的”，形容词，不能单独使用，后接名词。　thers等于“ther＋复数名词”，泛指“别的人或物”；the ther(＋单数可数名词)指“两者中的另一个”，常用于“ne…the ther…”结构。　the thers等于“the ther＋复数名词”，表示“其余所有的人或物”。　anther 泛指“三者或三者以上中的另一个”。如：　D yu have any ther ideas? 你有别的想法吗？　I have tw brthers.__________ is a dctr，__________ is a teacher. 我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。
　He is always ready t help __________．　他总是乐意帮助别人。　Five f them are in the classrm.What abut _________？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？ 　★anther +数词 +复数名词 表示“还…,再…” I have anther tw questins. 我还有两个问题。 anther +数词 +复数名词=数词+mre+复名 I have tw mre questins.　(7)复合不定代词　指代人的有： smene/smebdy(某人), anyne/anybdy(任何人), nbdy(没人), everyne/everybdy(每个人)。　
　指代事物的有： smething(某事，某物), anything(任何事), nthing(没什么)，everything(每件事，一切)。请注意以下几点：　① 以sme和any开头的复合不定代词的用法和sme, any的用法一样。(sme和any的用法见上文)　② 修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：　Is there ____________________ in tday's newspaper?　今天的报纸有什么重要新闻吗？　③ 复合不定代词作主语视为单数。如：　Nbdy __________ his name. 没有人知道他的名字。
anything imprtant
⒈ nne：①表示“一个也没有；一点也没有；都不” 。②nne的反义词是all，③nne ≥3④nne 通常和f 连用nne f them /us…⑤nne 可以指人也可以指物。例： Nne f the prblems is easy t slve． 这些问题没有一个是容易解决的 Nne f us knws the answer.⒉ N ne:=nbdy 没有一个人，不和f 连用。 N ne likes the film. ⒊ n ：形容词，“没有”，后面必须加名词 。如： I have n mney / friends.⒋ nthing 表示“什么也没有”。如 There is nthing in the rm.
★n ne / nne /n / nthing
6. nne与数量有关，可回答hw many 或hw much 提出的问句，表示“一个也没有” 一点也没有 ne表示“什么人也没有”，可回答wh的问句。8.nthing 表示“什么也没有”，回答 what的问句。例:1) —Hw many peple are there in that rm? — ______ 2) —Hw much water is there in the glass? — ______ 3) —Wh was late tday? — _______. 4) — What’s in the bag? — _______
　疑问代词主要有wh(谁), whm(谁), which(哪一个/哪一些)，what(什么)和whse(谁的)，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：　______ d yu want t knw? 你想要知道什么？　______ shirt is this? 这是谁的衬衫？
1.I haven't a pen. Can yu lend me_____? A. this B. that C. it D. ne2.Cars d cause us sme health prblems—in fact far mre serius_______ than mbile phnes d.A. ne B. nes C. it D. thse 3.—There is still a cpy f the bk in the library. Will yu g and brrw_______? —N，I’d rather buy ________in the bkstre. A. it；ne B. ne; ne C. ne; it D. it; it 4.I prefer a flat in Inverness t_______ in Perth， because I want t live near my Mm’s. A. ne B. that C. it D. this 5. ---“Have yu gt sme brwn eggs?” --- “N, but I’ve gt ___.” A. any white nes B. sme white nes C. sme white ne D. any white ne
6.---“Have yu finished reading the bk?” ---“N. I haven’t tuched ______.” A. that B. this C. the ne D. it 7. My shes are similar t ___ yu had n yesterday. A. the ne B. that C. nes D. the nes 8. We’ve been lking at huses but haven’t fund _______ we like yet. A. ne B. nes C. it D. them 9. The ptat crp in 1846 was inferir t ___ f 1815. A. the ne B. that C. thse D. ne 10. ---Has Clin gt a pen?” --- “Yes, the teacher has ___.” A. lent him ne B. lent ne him C. brrwed him ne D. lent it t him