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    六上第三单元 知识小结+提升训练

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    第三单元提升练习

    一、基础知识。

    1.根据拼音和词语写汉字。

    (1)mo  沙(   ) (   )契  (   )写  (   )

    (2)cai  (   ) (   ) (   ) (   )

    (3)ban  (   ) (   ) (   ) (   )

    (4)zao  干(   ) (   ) (   ) (   )

    2.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。

    威风(  )(  )  呆(  )(  ) 别出(  )(  ) 

    (  )高一(  )大步 (  ) (  ) (  )(  ) 

    念念(  )(  ) 忘乎(  )(  )(  )海一(  )  (  )(  )不同 井(  )(  ) 惟(  )(  )

    (1)卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得      ,吸引了很多游客来观看。 

    (2)大家都写黄河,只有李白说黄河之水天上来,这就是       

    (3)张飞      地站在长坂坡前,一声断喝,吓退曹操百万雄兵。 

    3.在括号里填上合适的关联词语。

    (1)(   )上课玩竹节人被老师发现,竹节人(   )会被老师没收。

    (2)故宫博物院的北门(   )午门,(   )神武门。

    (3)竹节人(   )深受孩子们喜爱,(   )引起了大人的兴趣。

    (4)这些设想(   )能实现,(   )是遥远的事情。

    4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是(  )

    A.金钩大王刻在竹节人的胸口,神气!

    B.我也凑过去,一探头,,看见了什么?

    C.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……

    D.假山怪石;花坛盆景;藤萝翠竹,点缀其间。

    5.写出下列句子运用的说明方法。

    (1)前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。              (    )

    (2)地球自转一圈是23小时564秒。 (    )

    (3)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 (    )

    6.玩竹节人入迷的样子真有趣,你能写一个类似的场景吗?

     

     

    二、课文回顾。

    1.判断正误,正确的画”,错误的画

    (1)《竹节人》一文批评了上课不遵守纪律的学生。 (  )

    (2)火星表面的颜色随着季节而变化,是因为火星表面的植物随着季节变化而改变了颜色。              (  )

    (3)故宫博物院就是紫禁城,是明清两代的皇宫。 (  )

    (4)《竹节人》围绕字展开,讲述了一个有趣的故事。 (  )

    2.《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外       的艰难历程,这个谜现在      (已经解开 仍然未解) 

    3.《故宫博物院》中材料一按照    顺序,由南到北介绍了故宫      以及      ,赞扬了                 

    4.《春日》中蕴含哲理的诗句是                  

    三、交流平台。

    《竹节人》一文中介绍了有关制作竹节人的方法,其制作材料简易,方法简单。学习本文的写法,介绍你曾经亲手制作或者见过别人制作一种玩具的过程吧。

     

     

    四、综合学习。

    看尘埃飞舞

    在非洲大陆,动物一旦被舌蝇叮咬,就可能传染上昏睡病而死亡。科学家发现,舌蝇的视觉,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引,舌蝇从不叮斑马,因为斑马一身黑白相间的斑纹,对舌蝇而言,往往视而不见。然而,斑马身上色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类捕食性动物的攻击。

    又如我们熟悉又陌生的尘埃,它污染空气,但它又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历,阳光照进室内,会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,于是,天空变得蔚蓝、温柔。

    存在就是合理,天空容纳尘埃,原来是美丽的智慧,而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处的东西,当然也没有完美无缺的人。

    1. 舌蝇不叮咬斑马是因为                ,而斑马容易受到狮子之类捕食性动物的攻击是因为               

    2.空气中的尘埃有什么作用?在文章中用  画出来。 

    3.本文告诉我们一个什么道理?

     

     

     

    第三单元提升练习

     

    一、1.(1)漠 默 默 魔 (2)裁 猜 财 睬

    (3)斑 班 版 颁 (4)燥 躁 澡 噪

    2. 凛凛 头脑 心裁 技筹 流星 露遗

    有词 所以 沧粟 迥然 然序 妙肖 (1)惟妙惟肖 (2)别出心裁 (3)威风凛凛

    3.(1)如果………… (2)不是……而是…… (3)不但………… (4)即使…………

    4. D

    5.(1)作比较 (2)列数字 (3)打比方

    6.示例:图书馆里,一位小姑娘左手托着下巴,津津有味地看着书。她紧皱眉头想着什么,眼镜滑落到鼻梁上了也不理会。看那神情,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。

    二、1.(1) (2) (3)√ (4)√

    2. 是否有生命存在 仍然未解

    3. 空间 主要的建筑 布局和功能 我国古代劳动人民的智慧

    4. 等闲识得东风面,万紫千红总是春

    三、提示:描述清楚,恰当使用动词,语句通顺即可。

    四、1. 斑马一身黑白相间的斑纹,对舌蝇而言,往往视而不见 斑马身上色彩对比强烈的斑纹容易被发现

    2.尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,于是,天空变得蔚蓝、温柔。

    3.这个世界上没有一无是处的东西,当然也没有完美无缺的人。(意思对即可)

     

     

     

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