三年级下册绝句精品巩固练习

1《古诗三首》练习

一、读拼音，写词语。

rónɡ huà  yuān yānɡ   lú yá    xiǎo xī   yàn zi  

（       ）（      ）（     ） （      ）（     ）

二、连线，把汉字和相关读音连起来。

huì   chónɡ   tún   lú   yá

豚     芦     芽    惠   崇

三、按要求做题。

1、比一比，组词语。

融(      )  燕(      ) 溪(      )  减(      )  泛(       )

隔(      )  蒸(      ) 蹊(      )  喊(      )  眨(       )

2、写出下列词语的意思。

迟日：__________________   泥融：____________________

芦芽：__________________   上：______________________

却：____________________   阴：______________________

四、文学常识

《绝句》的作者是     朝的诗人         ，被称为         。《惠崇春江晚景》的作者是     朝的诗人         。《三衢道中》的作者是     朝的诗人         。

五、课内阅读

1、把《三衢道中》相关的句子写下来。

(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
___________________________________________________________

(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，
___________________________________________________________ (3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，
___________________________________________________________ (4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

___________________________________________________________

2、把下列诗句和相关的诗意连一连。

泥融飞燕子         温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

春江水暖鸭先知     竹林外两三枝桃花初放。

沙暖睡鸳鸯         泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。

竹外桃花三两枝     鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

六、小阅读

绝    句

[宋]志南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

1.写出诗中下列字的读音。

系（    ）  藜（    ）  沾（    ）

2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。

3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（    ）时的所见所闻。

A.春日赏花  B.夏日淋雨   C.春日远足  D.夏日游园

4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（     ）的春天（双选）。

A.草长莺飞  B.生机勃勃   C.色彩缤纷  D.花红柳绿

答案

一、融化  鸳鸯  芦芽  小溪  燕子

二、huì chónɡ tún  lú  yá

惠  崇    豚  芦  芽

三、1、融(融化)  燕(燕子) 溪(小溪)  减(减少)  泛(泛滥)

隔(隔着)  蒸(蒸发) 蹊(蹊径)  喊(喊叫 )  眨(眨眼)

2、迟日：春天白天渐长。

泥融：泥土湿润。

芦芽：芦苇的嫩芽。

上：上市的时候。

却：再，又。

阴：树荫。

四、唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几

五、1、（1）小溪泛尽却山行  （2）绿阴不减来时路

（3）梅子黄时日日晴  （4）添得黄鹂四五声

2、泥融飞燕子           温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

春江水暖鸭先知       竹林外两三枝桃花初放。

沙暖睡鸳鸯           泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。

竹外桃花三两枝       鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

六、1.jì   lí   zhān

2.春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。

3.C 

4.BC