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    2020-2021学年高中化学新人教版必修第二册 5.2氮及其化合物 第2课时 氨及铵盐 教案
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    化学必修 第二册第二节 氮及其化合物第2课时教学设计

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    这是一份化学必修 第二册第二节 氮及其化合物第2课时教学设计,共8页。教案主要包含了教学重难点,教学过程, 氨气等内容,欢迎下载使用。

     

    化工生产中的重要非金属元素

    5.2 氮及其化合物

    2课时 氨和铵盐

    教学设计

    一、教学目标

    1.   知识与技能

    1)认识氨的物理性质和用途,掌握氨和铵盐的主要化学性质;

    2)理解“喷泉”实验中喷泉产生的原理;

    3)能够应用所学基本知识和化学基本技能去检验铵离子。

    2. 过程与方法

    1)通过对实验的观察和分析,探究事物本质,体验科学探究的过程,强化科学探究的意识;

    2)培养观察能力、思维能力和应用化学实验发现新知识的学习能力。

    3情感态度与价值观

    有效的教学必须确保学习主体的参与,使课程变为学生“自己的课程”,唤起学生自我需求,引发学生求知的兴趣,产生愉快学习的心理体验。

    二、教学重难点

    1.   教学重点

    氨的物理性质、化学性质及铵盐的化学性质。

    2. 教学难点

    1)对“喷泉”实验的理解。

    2)氨气的实验室制法

    三、教学过程

    教学环节

    教学内容

    设计意图

    1.新课导入

    【师】合成氨是人类科学技术发展史上的一项重大突破,解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题,是化学技术对社会发展与进步的巨大贡献之一,化学家有关氨的研究曾获得三次诺贝尔化学奖:

    1918 年,德国化学家弗里茨·哈伯因为发明合成氨方法而获得诺贝尔化学奖。哈伯的合成氨方法是人类科技发展史上的一项重大突破,是化工生产实现高温、高压、催化反应的第一个里程碑。 1931 年,德国工业化学家卡尔·博施因为改进合成氨方法获得诺贝尔化学奖,博施的主要贡献是改进了哈伯首创的高压合成氨法,找到了合适的氧化铁型催化剂,使合成氨生产工业化,称为“哈伯—博施法”。20071010日瑞典皇家科学院宣布,德国科学家格哈德·埃特尔因在表面化学研究领域作出开拓性贡献而获得2007年诺贝尔化学奖,格哈德·埃特尔最重要的贡献是合成氨的机理研究。

    人类为什么对氨如此地感兴趣?它具有怎样的性质和用途呢?今天我们一起来认识它。

     

    联系实际生活,情景带入

    2.探索新知

    [板书]第二节 氮及其化合物

    2课时氨和铵盐

    【师】展示一瓶氨气,观察氨气的颜色,一名同学闻其气味,根据其相对分子质量比较氨气与空气的密度大小。对于有刺激性气味的气体或未知气体应当如何闻其气味?

    【学生】小组讨论后,请一同学小结讨论结果。

    【总结】[板书]1.氨的性质

    物理性质:无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水(体积比1︰700),水溶液呈碱性。

     

    [实验探究]氨气喷泉实验。

     

    学生活动]观察现象,思考氨气还有什么性质?

    [现象]形成红色喷泉。

    [结论]氨极易溶于水,水溶液显碱性。

     

    【思考讨论】

    ①烧瓶里为什么会形成喷泉?

    ②胶头滴管的作用是什么?

    ③烧瓶中的溶液为什么变成红色?

     

    【归纳原因】①烧瓶内外产生压强差 

    ②引发“喷泉”实验

    ③水溶液呈碱性,有OH-离子存在

     

    【师】水是中性的,氨分子也没有氢氧根离子,那么氨水为什么会显碱性呢?氨水的成分又是什么呢?氨水有氨气的刺激性气味吗?说明氨水中有什么微粒?

    【学生】说明氨水中有氨气分子存在。

    【师】氨气溶于水形成氨水的过程,是简单的物理过程吗?会有怎样的反应发生呢?

    [设想推测]

    假设NH3不和水反应,只是简单的溶于水,那么溶液中只存在NH3分子和H2O分子,这时溶液应该是中性的。

    [实验验证]

    方法一:滴加酚酞溶液变红色。

    方法二:滴加紫色石蕊溶液变蓝色。

    方法三:若是氨气则用湿润的红色石蕊试纸,试纸变蓝色。(常用于检验氨气)

    [学生讨论小结]氨水中的粒子:NH3、H2O、NH3·H2O、NH、OH

     

    [拓展]在标准状况下,1 L水中溶解700 L NH3,所得溶液的密度为0.9 g·cm-3,则氨水的浓度为(  )

    A.18.4 mol·L-1     B.20.4 mol·L-1

    C.34.7%               D.52.2%

    [学生活动]动手练习。

    [解析]氨水的溶质是NH3·H2O,但计算氨水的浓度时,溶质以NH3 分子计算。

    氨水的物质的量浓度为 mol·L-1=18.4 mol·L-1

    氨水质量分数的计算结果为:34.7%

    故选择A、C。

     

    【总结】[板书]化学性质:

    NH3与水的反应

    NH3+H2ONH3·H2O +OH-

    氨水不稳定,受热易分解:NH3·H2O    NH3↑+ H2O

     

    【师】:氨气溶于水所得溶液显碱性,氨气是一种碱性气体,那么它与酸反应会有什么现象呢?

    演示实验:氨气与氯化氢的反应。分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒在空气中接近。学生观察现象,写出化学方程式。

    [板书]与酸反应

    浓氨水遇浓盐酸时,挥发出的NH3HCl反应产生大量白烟。

    NH3+HCl=NH4Cl(白烟)

    氨的催化氧化4NH3+5O24NO+6H2O

    【师】:根据物质的分类方法,含NH4+的盐我们称之为铵盐。铵盐又有哪些性质呢?

    演示实验:加热盛有氯化铵固体的试管,学生观察并描述实验现象。

    2.铵盐的性质

    物理性质:都是晶体,都易溶于水。

    化学性质:

    受热易发生分解反应

    (NH4)2CO3    2NH3+CO2+H2O

    NH4Cl    NH3+HCl

    遇碱有氨气放出:NH4++OH-    NH3+H2O

    思考与交流如何检验一种无色液体里是否含有铵根离子

    [板书]的检验:取少量试液,加入浓NaOH溶液,加热,若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则含

    思考与交流 回忆加热氯化铵固体的实验现象,思考能否用加热铵盐的方法制取氨气?

    学生思考交流回答。教师补充。

    【师】:加热铵盐生成的氨气很容易又和其他生成物反应,故不用该方法制取氨气。

    【师】:在实验室里,常用加热铵盐和碱的混合物的方法制取少量的氨气。

    学生分组实验。提醒学生注意装置要求、收集方法和验满方法等。

    [板书]3.氨气的实验室制法

    (1)原理:2NH4Cl+Ca(OH)2    CaCl2+2NH3↑+2H2O

    (2)装置:固 + 固   

    (3)收集:向下排空气法。

    (4)干燥剂:碱石灰。

    (5)验满:用湿润的红色石蕊试纸放在管口。

    (6)棉花团的作用:减少对流,防止氨气散逸。

    讲述:不用NaOH和NH4Cl反应制氨气,是因为加热时NaOH对玻璃有较强的腐蚀作用。并且NaOH遇水易结块,不利于氨气的逸出。

    知识拓展:演示氨气的另一种实验室制法:用浓氨水与CaO、NaOH 或碱石灰制取少量NH3

    思考与交流用这种方法制取氨气的原理是什么?

    讲述:因为CaO、NaOH 或碱石灰遇水会放出大量的热,使氨水受热分解放出氨气。(由于化学平衡知识还没有学习,只解释这些即可。)

    过渡:上述方法只适用于实验室制取氨气,工业上制取氨气是用氮气和氢气在催化剂、高温高压的条件下合成的。

    板书:         

    N2+3H2             2NH3

     

    4.NH3的用途

    氨是一种重要的化工产品,是氮肥工业、有机合成工业、制硝酸 、铵盐、纯碱的原料。可以做致冷剂。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力

    激发学生对新事物的探究,培养严谨的科学思维方法

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    培养学生总结归纳、辩证思维的能力

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3.小结作业

    完成课后同步练习

     

    四.板书设计

     一、 氨气

    1、物理性质:

    无色、刺激性气味的气体,易溶于水(1︰700),易液化。

    2、化学性质:

    (1)氨与水的反应:NH3+H2O NH3.H2O NH4++OH-

    (2)氨与氧气反应:4NH3+5O24NO+6H2O;

    (3)氨与酸的反应:NH3+HCl=NH4Cl

    3、氨的用途:制冷剂、制尿素、制硝酸、制纯碱等

    二、铵盐

    1、物理性质:

    白色固体或白色晶体,易溶于水。

    2、化学性质:

    (1)热不稳定性:

    (NH4)2CO32NH3↑+CO2↑+H2O       NH4ClNH3↑+HCl↑

    (2)遇碱性物质有氨气放出:NH4++OH-NH3↑+H2O

    三、 氨气的实验室制法:

        原理:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O

        装置:固  +       

    收集:向下排空气法        

    干燥:碱石灰

    验满:①润的红色石蕊试纸,变蓝;

    ②用蘸取浓盐酸的玻璃棒检验产生白烟。

     

     

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