初中英语Section A教案设计

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Unit9 What does he look like?Section A(2d-3d)教学目标学习目标：本课单词词组；Is/has的用法描述人物外貌特征的句型能力目标：能够描述外貌。重点难点What引导的询问外貌的特殊疑问句。描述外貌的形容词。动词“has”和“is”在对人物进行描述时的用法 教学内容                          设计意图一、  感悟新知：T: Who is your favorite star? Can you describe what he or she looks like? S: ……1：他很高/矮/中等身高。    He ___ tall/ _____/ ___ ________ height.      她长得很瘦/胖/中等身材。    She ___ thin/ _____/ of _______ ______. 2：表示留着何种发型等用have/has。                           她留着长的直发。     She ____  long  straight  hair. 3：他长的什么样子？_____________________他个子很高。_______________她长的什么样子？_____________________她有一头长直发。_____________________他们长的什么样子？___________________他们中等身材。______________________二、探究新知：描述人物外貌的问句。   1. 她/他长得什么样子？      What does he/she ____ ____?   2. 他们长得什么样子？      What ___ they ____ ____?    3. 她个子是高还是矮？      __ she tall __ _____?          4. 他是长发还是短发?          _____ he have ____ __ short hair?                5.表示穿着、戴着眼镜（帽子）用wear。    他戴着一幅眼镜。    He _____ a pair of _______.    三、  归纳整理：选择疑问句。    用法：列举出两个可能情况让对方选择回   答的疑问句。答语不能用Yes/No，常选择    其一来回答句子结构： 一般疑问句 +主语     +第一选项 + or + 第二个选项? 他是直发还是卷发？  ____ he have _______ hair __ ____ hair?   他长着黑色的卷发。  He has _____ _____ hair.  她长得是胖还是瘦？  __ she thin ___ _____?  她长得有点瘦。  She is a ______ _____.   四、  当堂达标：描述演员（右图）     [Lead to the topic in the test.    Review the key points.              练习描述外貌特征。              归纳本课知识点。               巩固练习，培养写作能力。 师生反思、总结：