小学新版-牛津上海版Unit 3 Look and see优质ppt课件

 Unit 3 Look and see

教案

第一课时

一、教学栏目：Look and learn, Sing a song

二、教学目标：

1.帮助学生学习Look and learn中的生词:evening, night, moon以及歌曲中所涉及到的单词：sky, high。

2.能正确区分单词：morning, afternoon, evening, night, moon的音、形、义以及和介词：in, at的搭配使用。

3.能演唱歌曲《Twinkle, twinkle, little star》。

4.让学生在歌声中体会英语学习、感受英语学习的快乐。

三、教学重点：

词汇：evening, night, moon，sky, high。

四、教学难点：

单词：evening和night的区别以及和介词：in ,at的搭配使用。

五、教学准备：

录音机、单词图片

六、教学过程：

(一)Pre-task preparations

1. 在黑板上画五颗大小不一的星星，和学生谈论这些星星。

T: Look! There are some stars in the sky .Are they beautiful?

2. 播放Sing a song的歌曲录音，请学生跟唱。

（二）While-task procedures

1. 在黑板上画白天和夜晚的天空，引入单词sky,并通过提问使学生对sky有更深的印象。

2.在白天的天空中画上太阳，在夜晚的天空中画上星星和月亮，引出单词sun, moon, star

3.让学生看黑板上的图，对太阳、月亮和星星进行描述。

S1: I can see the sun in the sky .It’s big, red and round.

S2: I can see the moon in the sky. It’s big and yellow. I like the moon.

S3: I can see many stars in the sky. They’re bright.

（三）Post-task activities

1.教师描述场景，学生仔细听并用I can see…或I can’t see…做快速反应。

T: It’s a hot day. I feel very hot outside. I put on my sunglasses.

S1:I can see the sun in the sky. I can’t see the moon in the sky.

T: It’s evening. It’s raining.

S2:It’s evening. But I can’t see the moon and the stars in the sky.

2.出示三段文字和图片，请学生仔细阅读并进行图文配对。

板书：

Unit3 Look and see

             moon          at night

I can see the sun in the sky.

               stars       in the evening

 Unit3 Look and see

第二课时

一、教学栏目：

Listen and say, Sing a song ,Make and say

二、教学目标：

1.能用一般现在时的动词第三人称单数描述太阳、影子在一天中的位置变化。

2.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。

3.培养学生仔细观察自然现象的习惯。

三、教学重点：

词汇:rise, noon, high, again ,night

句型：The sun rises in the morning.

四、教学难点：

准确运用一般现在时的动词第三人称单数描述太阳、影子在一天中的位置变化。

五、教学准备：

录音机，简笔画

六、教学过程：

（一）Pre-task preparations

播放Sing a song的歌曲录音，请学生跟着旋律一起唱。

（二）While-task procedures

1.在黑板上画一座小山，手拿一张太阳的图片，演绎太阳从山后慢慢升起的情景：It’s morning now.在黑板上板书In the morning, the sun rises.(rises中最后一个s用不同颜色的笔写);再演绎太阳西下，月亮升起的情景：It’s evening now. The sun goes down and the moon rises.同时，在黑板上板书：In the evening, the sun goes down. The moon rises.带领学生朗读rise , go, down。

2.播放Listen and say的录音，请学生逐句跟读，模仿录音中的语音语调。

3.出示Listen and say 的图片，请学生根据图片回答问题。

4.在每张图片旁边写关键词，请同桌两人一起根据关键词描述每一张图片上的画面。

Picture1:morning,sun,rises,shadow,long

Picture2:noon,high,short

Picture3:evening,goes down, long again

Picture4:night,moon,stars

（三）Post-task activities

      出示根据Make and say栏目预先准备好的树图片和手电筒，告诉学生手电筒表示太阳，请学生根据教师的指令演绎太阳升起和落下的过程。

七、Homework

抄写句子并听音跟读。

板书：

Module 1 Unit3 Look and see

    morning, sun, rises, shadow, long

    noon, high, short

    evening, goes down, long again

    night, moon, stars

 Unit3 Look and see

第三课时

一、教学栏目：

Learn the sounds, Enjoy a story，Make and say

二、教学目标：

1.能正确读出字母组合ph和wh在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有ph和wh组合的单词拼读中。

2.帮助学生欣赏故事《亨利的新朋友》。通过阅读活动引导学生通过阅读抓住关键信息，了解故事大意。

3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。

4.激发学生学习英语的兴趣。引导学生在生活中要善于观察、善于发现和总结。

三、教学重点：

语音：ph (photo), wh (whale)

词汇:him, stop

句型：The black shape runs too.

四、教学难点：

语音的迁移运用

五、教学准备：

录音机

六、教学过程：

（一）Pre-task preparations

用手电筒演绎太阳升起和落下的过程，引出shadow的变化。

（二）While-task procedures

1. 出示故事Henry the dog的挂图，请学生根据图片回答问题,检测学生是否理解课文。

（1）让学生读故事，然后完成反馈练习。

（2）在黑板上板书故事中的生词him和stop,请学生跟读，然后创设情景请同学运用这些生词。

（3）播放录音，请学生跟着录音逐句跟读。

2.请学生拿出根据Make and say栏目预先准备好的树、山图片和手电筒进行对子活动。一个学生发出指令，另一个学生根据指令演绎太阳升起和落下的过程。

3.出示Learn the sounds的语音单词卡片ph(photo),wh(whale),请学生跟读单词并感知ph, wh在单词中的发音。最后，播放儿歌，让学生模仿跟读，请个别学生朗读。

（三）Post-task activities

请学生看《练习册》Task的第一部分，在画框中贴或画一张学校主教学大楼的图片，根据大楼影子在一天中不同时间的变化，与同学互相问答。然后让学生完成第二部分的写作练习，写一写学校主教学大楼的影子在早晨、中午和下午这三个时段的变化。

七、Homework

书写单词并听录音跟读。

板书：

Module 1 Unit3 Look and see

him  stop

ph   photo   Philip  

wh   what    white    whale