河北省石家庄市2021-2022学年八年级上学期期中生物试卷（word版 含答案）

这是一份河北省石家庄市2021-2022学年八年级上学期期中生物试卷（word版 含答案），共17页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．种子萌发时，首先进行的是（ ）
A．胚根突破种皮发育成根
B．胚芽发育成茎和叶
C．胚轴发育成连接茎和根的部分
D．从周围环境吸收水分
2．下列除了那一项以外都是植物的根具有的特性（ ）
A．向光性B．向水性C．向肥性D．向地性
3．在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于根尖的（ ）
A．根冠B．成熟区C．伸长区D．分生区
4．植物生长所需要的营养物质主要来源于（ ）
A．植物的呼吸作用B．茎的输导作用
C．根的吸收作用D．叶的光合作用
5．将来发育成茎和叶的芽叫做（ ）
A．叶芽B．顶芽C．侧芽D．混合芽
6．芽的结构中，分生能力最强的是（ ）
A．生长点B．叶原基C．芽原基D．幼叶
7．春播时耕耙土壤使其变得松软透气，主要目的是为种子萌发提供（ ）
A．充足的光照B．充足的空气C．一定的水分D．适宜的温度
8．种子休眠有利于（ ）
A．保存养料B．提高种子改发芽率
C．适应环境D．种子的成熟
9．种子结构中能发育成新植物幼体的是（ ）
A．胚轴B．胚根C．子叶D．胚
10．在根尖结构中，具有旺盛分裂能力的部位是（ ）
A．伸长区B．成熟区C．分生区D．根冠
11．我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪结构发育而来的（ ）
A．幼苗的芽B．幼苗的根C．伸长的胚轴D．幼苗的茎
12．一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子。”其中“红帐子”指的是（ ）
A．种子B．种皮C．胚轴D．子叶
13．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．移栽植物时剪去部分枝叶
B．对移栽后的植物进行遮阳
C．对栽培的花卉适时松土
D．选择阴雨天移栽植物
14．炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．分解作用
15．光合作用和呼吸作用的共同点是（ ）
A．都是物质的合成过程B．都是物质的分解过程
C．都有能量的转化过程D．都没有能量的转化过程
16．植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（ ）
A．保卫细胞、气孔B．叶、叶绿体
C．叶脉、气孔D．叶、线粒体
17．光合作用的实质是（ ）
A．合成有机物、释放能量B．分解有机物、释放能量
C．合成有机物、贮存能量D．分解有机物、贮存能量
18．关于气孔的开闭叙述正确的是（ ）
A．气孔白天开放，夜晚关闭
B．气孔热天开放，冷天关闭
C．气孔在浇水时开放，施肥时关闭
D．气孔在保卫细胞吸水时开放，保卫细胞失水时关闭
19．叶片中含叶绿体最多的是（ ）
A．表皮细胞B．保卫细胞C．海绵组织D．栅栏组织
20．人类一味发展工业，向大气中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，后果是（ ）
A．大气中二氧化碳含量增多，植物光合作用增强
B．生物圈中的氧与二氧化碳失去平衡，影响人类的生活
C．工业发展，人们的生活水平提高
D．植物的光合作用受到影响，无法顺利进行
21．养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是（ ）
A．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量
B．新鲜的水草可以美化养鱼缸
C．水草是鱼的重要饵料
D．水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
22．光合作用原理在农业生产中已得到广泛的应用，下列措施能使植物体积累更多有机物，提高农作物产量的是（ ）
A．延长有效光照时间
B．增加光合作用的有效面积
C．合理密植，立体种植
D．以上三项都是
23．水培植物生长需要量最多的是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐B．含钙、磷、钾的无机盐
C．含钼、硼、钾的无机盐D．含锌、氮、钾的无机盐
24．移苗时根部带土是为了（ ）
A．保留水分和无机盐B．避免伤害生长点
C．避免伤害根冠D．避免伤害根毛和幼根
25．在玉米生长过程中施肥过多会出现“烧苗”现象，因为施肥过多会导致土壤溶液浓度（ ）
A．大于根毛细胞液浓度，细胞失水
B．小于根毛细胞液浓度，细胞失水
C．大于根毛细胞液浓度，细胞吸水
D．小于根毛细胞液浓度，细胞吸水
二、综合题
26．取两个大小相近的马铃薯，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲的洞内装入清水；在乙的洞内装入等量的浓盐水。过一段时间后，观察两马铃薯洞内的水位变化，结果将会是：
（1）甲马铃薯的洞内水位变化是 （升高或降低），原因是 。
（2）乙马铃薯的洞内水位变化是 （升高或降低），原因是 。
（3）若用手捏两个马铃薯，会感到甲马铃薯变 ，乙马铃薯变 。
（4）甲马铃薯的细胞属于下图中的 图。
27．小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。
（1）在本实验中提出的问题是 。
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置 实验。这样设置后。该实验中的变量是 。
（3）为了让实验可信，应将遮好纸片的植物放在 处24小时，再将植物置于光下几小时。
（4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？ 。
（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有 。
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为 色。
28．如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，请据图回答：
（1）菜豆种子由种皮和 两部分构成。发育成根的是[ ] 。
（2）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[ ] 。
（3）玉米的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开，因此，我们常说的玉米种子实际上是植物的 。
（4）菜豆种子和玉米种子的结构有所不同，菜豆种子的子叶有 片，而玉米种子的子叶有 片。
29．如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1﹣6为蚕豆种子，已知蚕豆种子萌发的适宜温度为25℃）。请仔细读图并回答下列问题：
（1）种子萌发需要的外界条件有适宜的温度、 、 。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应选择 和 两个编号的种子对照。
（3）2号和3号种子相互对照得出的结论是 。
（4）今年四月下旬开始，我国南方某地出现特大暴雨，一些播种了的大片蚕豆的旱地一夜之间被洪水淹没了，导致种子无法萌发，该实验装置中，编号为 的种子所处的条件与此相当。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足 且不在休眠期的条件。
（6）种子萌发需要呼吸，呼吸时吸收的气体是 ，呼吸的实质是 。
2021-2022学年河北省石家庄市八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（选出最佳答案）
1．种子萌发时，首先进行的是（ ）
A．胚根突破种皮发育成根
B．胚芽发育成茎和叶
C．胚轴发育成连接茎和根的部分
D．从周围环境吸收水分
【分析】种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
种子萌发时，胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴连接作用，子叶储存营养的作用。
【解答】解：种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
故选：D。
【点评】种子萌发时首先是吸收水分而后才是胚根萌发突破种皮。
2．下列除了那一项以外都是植物的根具有的特性（ ）
A．向光性B．向水性C．向肥性D．向地性
【分析】根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。
【解答】解：植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点。
3．在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于根尖的（ ）
A．根冠B．成熟区C．伸长区D．分生区
【分析】根尖成熟区的表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛，可结合根尖的结构图进行解答。
【解答】解：在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。如下图所示。成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起 形成根毛，增加了根吸水的表面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：B。
【点评】由于根毛的出现，使得成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位。
4．植物生长所需要的营养物质主要来源于（ ）
A．植物的呼吸作用B．茎的输导作用
C．根的吸收作用D．叶的光合作用
【分析】光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。
【解答】解：绿色植物的光合作用能把无机物转化成有机物，制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。叶是植物进行光合作用的主要器官，植物生长所需要的营养物质主要来源于叶的光合作用。
故选：D。
【点评】掌握光合作用的概念是解题的关键。
5．将来发育成茎和叶的芽叫做（ ）
A．叶芽B．顶芽C．侧芽D．混合芽
【分析】本题考查芽的类型和特点，茎发育成纸条。按芽的着生位置分为顶呀和侧芽，按照芽将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽。
【解答】解：A．将来发育成茎和叶的芽叫叶芽。
B．顶芽是指着生在主干或侧枝顶端的芽，既可能是枝芽也可能是花芽或混合芽。
C．侧芽是着生在主干或侧枝叶腋中的芽，既可能是枝芽也可能是花芽或混合芽。
D．混合芽是指既可发育成茎和叶，又能发育成花的芽。
综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确。
故选：A。
【点评】将来发育成茎和叶的芽叫叶芽。搞清楚芽的分类依据。和叶芽、顶芽、侧芽和混合芽的特点是解答本题本题的关键。
6．芽的结构中，分生能力最强的是（ ）
A．生长点B．叶原基C．芽原基D．幼叶
【分析】本题考查叶芽的结构和发育。本知识点多结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆。
【解答】解：叶芽的结构：
由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽。D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎。
故选：A。
【点评】分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
7．春播时耕耙土壤使其变得松软透气，主要目的是为种子萌发提供（ ）
A．充足的光照B．充足的空气C．一定的水分D．适宜的温度
【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。
【解答】解：农民在播种前要松土，为的是满足植物萌发所需要的充足空气，植物的根呼吸的是空气中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发。若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发。
故选：B。
【点评】种子萌发必须同时具备自身条件和环境条件，两个方面缺一不可。
8．种子休眠有利于（ ）
A．保存养料B．提高种子改发芽率
C．适应环境D．种子的成熟
【分析】种子的休眠是对环境的适应，可以帮助种子度过干旱，寒冷的不良环境，是长期自然选择的结果。
【解答】解：种子休眠对于植物本身来说，是一种有益的生物学特性，或者说是种子抵抗不良条件的一种适应性，这种适应性是植物在长期进化过程中自然选择的结果。一般而言，在温暖多湿的热带地区，气候条件比较温和，种子具有易发芽的特性，其休眠期短或没有休眠期。因为在这样的地区时常都有种子发芽和幼苗生长的环境条件。 而在冷热交替的北方地区，气候条件多变，种子要经过一些时间的休眠才能萌发，主要是在秋季形成种子后到翌年春发芽，从而避免了冬天严寒的伤害。这是植物长期进化的一种自我保护的方式。所以种子休眠以利于适应环境。
故选：C。
【点评】种子休眠是植物在长期进化过程中自然选择的结果。
9．种子结构中能发育成新植物幼体的是（ ）
A．胚轴B．胚根C．子叶D．胚
【分析】此题考查的是种子的结构和成分，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。
【解答】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，可见能发育新植物体的幼体是胚。
故选：D。
【点评】种子中的胚是新植物体的幼体，胚芽发育成叶，胚根发育成主根，胚轴发育成茎。
10．在根尖结构中，具有旺盛分裂能力的部位是（ ）
A．伸长区B．成熟区C．分生区D．根冠
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【解答】解：A、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，A不符合题意；
B、成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，B不符合题意；
C、分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C符合题意；
D、根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。
11．我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪结构发育而来的（ ）
A．幼苗的芽B．幼苗的根C．伸长的胚轴D．幼苗的茎
【分析】绿豆属于双子叶植物。种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。
【解答】解：绿豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用。胚根最终发育成植物的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部；胚芽最终发育成植物的茎和叶。绿豆芽的芽是淡黄色很小，又容易脱落，因此吃的绿豆芽的白嫩部分就是由胚轴发育而来的。
故选：C。
【点评】知道种子各部分作用和将来发育成幼苗的什么结构是解题关键。
12．一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子。”其中“红帐子”指的是（ ）
A．种子B．种皮C．胚轴D．子叶
【分析】花生是由子房发育而来，属于果实；果实由果皮和种子组成，种子的胚是主要结构，白胖子是种子的胚，由受精卵发育而来。
【解答】解：描述花生果实的谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。其中麻屋子是指果皮，由子房壁发育而来，红帐子是指花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是指胚，由受精卵发育而来，B正确。
故选：B。
【点评】记清果实的组成，分清各部分的结构。
13．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．移栽植物时剪去部分枝叶
B．对移栽后的植物进行遮阳
C．对栽培的花卉适时松土
D．选择阴雨天移栽植物
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。据此解答。
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活。而栽培的花卉适时松土，为了提高植物的呼吸作用。
故选：C。
【点评】蒸腾作用的内容是中考的热点，注意掌握。
14．炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．分解作用
【分析】蒸腾作用散失水分，吸收热量，使叶片温度降低，据此解答。
【解答】解：A、光合作用过程中把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，温度基本无变化，A错误。
B、蒸腾作用散失水分，吸收热量，使叶片温度降低。因此炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是蒸腾作用，B正确。
C、呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程，温度会升高，C错误。
D、分解作用，是分解有机物释放能量的过程，温度会升高，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。
15．光合作用和呼吸作用的共同点是（ ）
A．都是物质的合成过程B．都是物质的分解过程
C．都有能量的转化过程D．都没有能量的转化过程
【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系：
【解答】解：AB、光合作用是物质合成的过程，呼吸作用是物质分解的过程，AB错误；
CD、光合作用是储能的过程，呼吸作用是释能的过程，C正确；D错误。
故选：C。
【点评】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。
16．植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（ ）
A．保卫细胞、气孔B．叶、叶绿体
C．叶脉、气孔D．叶、线粒体
【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。
【解答】解：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。而植物的叶片中含有大量叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，把光能转化成化学能储存在其制造的有机物中，因此光合作用的主要器官是叶。
故选：B。
【点评】理解光合作用的概念和植物各器官的功能是解题的关键。
17．光合作用的实质是（ ）
A．合成有机物、释放能量B．分解有机物、释放能量
C．合成有机物、贮存能量D．分解有机物、贮存能量
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气。
【解答】解：由公式可知光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
故选：C。
【点评】解答此题结合光合作用的公式比较好，公式比较直观的体现了其过程、实质。
18．关于气孔的开闭叙述正确的是（ ）
A．气孔白天开放，夜晚关闭
B．气孔热天开放，冷天关闭
C．气孔在浇水时开放，施肥时关闭
D．气孔在保卫细胞吸水时开放，保卫细胞失水时关闭
【分析】本题考查的是气孔的功能以及开闭原理、分布，气孔是保卫细胞围成的空腔。
【解答】解：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。
故选：D。
【点评】气孔的知识是考查的重点，可结合着叶片的结构示意图掌握。
19．叶片中含叶绿体最多的是（ ）
A．表皮细胞B．保卫细胞C．海绵组织D．栅栏组织
【分析】叶绿体的多少和颜色与光照有直接的关系。接受的光照多，产生的叶绿体就多，颜色就深。
【解答】解：叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，产生的叶绿体较多。海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少产生的叶绿体也较少。表皮细胞无色透明不含叶绿体，保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少。
故选：D。
【点评】理解结构与功能相适应的特点。
20．人类一味发展工业，向大气中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，后果是（ ）
A．大气中二氧化碳含量增多，植物光合作用增强
B．生物圈中的氧与二氧化碳失去平衡，影响人类的生活
C．工业发展，人们的生活水平提高
D．植物的光合作用受到影响，无法顺利进行
【分析】此题主要考查的是发展工业会向大气中大量排放二氧化碳，引起温室效应，又大量砍伐森林等，植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡。
【解答】解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。所以，如果大量砍伐森林，植物的光合作用减弱，吸收的二氧化碳减少，释放的氧气减少，致使大气中的二氧化碳增多，氧气减少，使得碳氧失去平衡，从而影响人类的生活。
故选：B。
【点评】植物的光合作用是考查的重点，可结合着光合作用的公式理解。
21．养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是（ ）
A．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量
B．新鲜的水草可以美化养鱼缸
C．水草是鱼的重要饵料
D．水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。分析答题。
【解答】解：绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。
故选：D。
【点评】熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中。
22．光合作用原理在农业生产中已得到广泛的应用，下列措施能使植物体积累更多有机物，提高农作物产量的是（ ）
A．延长有效光照时间
B．增加光合作用的有效面积
C．合理密植，立体种植
D．以上三项都是
【分析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题。
【解答】解：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。
白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多。
故选：D。
【点评】植物的三大生理过程为中考的热点，结合实验和具体的实例进行掌握。
23．水培植物生长需要量最多的是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐B．含钙、磷、钾的无机盐
C．含钼、硼、钾的无机盐D．含锌、氮、钾的无机盐
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。
【解答】解：植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的意义。
24．移苗时根部带土是为了（ ）
A．保留水分和无机盐B．避免伤害生长点
C．避免伤害根冠D．避免伤害根毛和幼根
【分析】此题考查的知识点是移苗时根部带土的目的。解答时可以从根部带土的目的、成熟区的结构特点、功能方面来切入。
【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸收水和无机盐的主要部位是幼根的根尖和根毛。移苗时根部带土是为了保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，提高幼苗的成活率。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。
25．在玉米生长过程中施肥过多会出现“烧苗”现象，因为施肥过多会导致土壤溶液浓度（ ）
A．大于根毛细胞液浓度，细胞失水
B．小于根毛细胞液浓度，细胞失水
C．大于根毛细胞液浓度，细胞吸水
D．小于根毛细胞液浓度，细胞吸水
【分析】此题主要考查的是植物吸水、失水的知识，以及合理施肥的内容，思考判断。
【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水。给植物一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。即出现烧苗现象。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。
二、综合题
26．取两个大小相近的马铃薯，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲的洞内装入清水；在乙的洞内装入等量的浓盐水。过一段时间后，观察两马铃薯洞内的水位变化，结果将会是：
（1）甲马铃薯的洞内水位变化是 降低 （升高或降低），原因是 当马铃薯细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水 。
（2）乙马铃薯的洞内水位变化是 升高 （升高或降低），原因是 当马铃薯细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水 。
（3）若用手捏两个马铃薯，会感到甲马铃薯变 硬挺 ，乙马铃薯变 软缩 。
（4）甲马铃薯的细胞属于下图中的 A 图。
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。二者的差越大吸水或失水的动力就越大。
【解答】解：（1）甲马铃薯的洞内放的是清水，清水的浓度小于马铃薯洞内细胞液的浓度，因此马铃薯细胞吸水，故萝卜洞内的水位降低了。原因是当马铃薯细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水。
（2）乙马铃薯的洞内放的是浓盐水，盐水的浓度大于马铃薯细胞液的浓度，因此马铃薯细胞失水，马铃薯体内的水流到盐水里，故乙马铃薯洞内的水位升高了；原因是当马铃薯细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水。
（3）、（4）乙马铃薯由于细胞失水细胞膜收缩而软缩，甲马铃薯由于细胞吸水细胞膜膨胀而硬挺，若用手捏两个马铃薯，会感到乙马铃薯变的软缩，甲马铃薯变的变的硬挺。甲马铃薯的细胞属于A图。
故答案为：（1）降低；当马铃薯细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水；
（2）升高；当马铃薯细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水；
（3）硬挺；软缩；
（4）A。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水、失水的原理，要理解掌握。
27．小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。
（1）在本实验中提出的问题是 绿叶在光下制造淀粉吗？ 。
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置 对照 实验。这样设置后。该实验中的变量是 光 。
（3）为了让实验可信，应将遮好纸片的植物放在 黑暗 处24小时，再将植物置于光下几小时。
（4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？ 叶绿素 。
（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有 淀粉 。
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为 蓝 色。
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。绿色植物光合作用制造的有机物，需要什么条件？制造的有机物是什么？因此马同学在本实验中提出的问题是：绿叶在光下制造淀粉吗？
（2）对照实验：用黑纸片把一片叶子的一部分从上下面遮盖起来，然后移到阳光下照射。目的是设置做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。变量是光。
（3）为了让植物进行光合作用，将植物放在阳光下照射几小时，
（4）脱色：几个小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的：脱色，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（5）碘遇到淀粉变蓝色。用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有淀粉。
（6）叶片脱去叶绿素后呈现黄色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄色。未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色。
故答案为：
（1）绿叶在光下制造淀粉吗？
（2）对照；光
（3）黑暗
（4）叶绿素
（5）淀粉
（6）蓝
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
28．如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，请据图回答：
（1）菜豆种子由种皮和 胚 两部分构成。发育成根的是[ 2 ] 胚根 。
（2）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[ 5 ] 子叶 。
（3）玉米的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开，因此，我们常说的玉米种子实际上是植物的 果实 。
（4）菜豆种子和玉米种子的结构有所不同，菜豆种子的子叶有 两 片，而玉米种子的子叶有 一 片。
【分析】（1）菜豆种子和玉米种子结构的异同点：
（2）图中1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5子叶，6果皮和种皮，7是胚芽，8胚轴，9是胚根，10胚乳，11子叶。
【解答】解：（1）菜豆种子由种皮和胚组成，胚包括1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶。2胚根发育成根。
（2）菜豆种子的子叶有两片，属于双子叶植物，营养物质储存在5子叶中。
（3）果实包括果皮和种子，玉米种子的果皮和种皮紧密的连接在一起，分不开，因此玉米种子实际上是玉米果实。
（4）由分析可知玉米种子的子叶有一片，营养物质储存在胚乳中，属于单子叶植物；菜豆种子子叶有两片，营养物质储存在子叶中，属于双子叶植物。
故答案为：（1）胚；2胚根；（2）5子叶；（3）果实；（4）两；一。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握豆种子与玉米种子结构、种子的萌发过程以及正确识图。
29．如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1﹣6为蚕豆种子，已知蚕豆种子萌发的适宜温度为25℃）。请仔细读图并回答下列问题：
（1）种子萌发需要的外界条件有适宜的温度、 适量的水分 、 充足的空气 。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应选择 2 和 5 两个编号的种子对照。
（3）2号和3号种子相互对照得出的结论是 种子的萌发需要充足的空气 。
（4）今年四月下旬开始，我国南方某地出现特大暴雨，一些播种了的大片蚕豆的旱地一夜之间被洪水淹没了，导致种子无法萌发，该实验装置中，编号为 3 的种子所处的条件与此相当。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足 完整有活力的胚 且不在休眠期的条件。
（6）种子萌发需要呼吸，呼吸时吸收的气体是 氧气 ，呼吸的实质是 释放能量 。
【分析】对照性的探究实验应注意变量的唯一性。由图中可知种子①在水面以上得不到适宜的水分，②在水面上可以满足种子萌发的所有的条件，③进入水中种子无法得到充足的空气；由于第二个装置置于0℃环境中所以④在水面以上得不到适宜的水分与适宜的温度，⑤得不到适宜的温度，⑥在水面以下得不到充足的空气与适宜的温度，因此只有②号种子萌发，据此解答。
【解答】解：（1）。种子萌发需要的外界条件有适宜的温度、适量的水分、充足的空气。
（2）2和5只有温度不同，其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择2和5两个编号的种子对照
2的条件适合会萌发，1干燥缺水不萌发，3被水淹没缺氧气不萌发，与播种被洪水淹没种子所处的条件与此相当，探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为1的种子。
（3）3号种子淹没在水中缺少空气，2号种子得到了适宜的温度，充足的空气和适量的水分。2号和3号种子相互对照得出的结论是种子的萌发需要充足的空气
（4）今年四月下旬开始，我国南方出现特大暴雨，一些播种了的大片大片的旱地一夜之间被洪水淹没了，缺少种子所需的条件空气，因此与该实验装置中编号为3的种子所处的条件相当。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，还要自身条件满足胚是活的、完整的种子且不在休眠期的条件，才能萌发。
（6）植物的呼吸作用是在氧气的参与下，把细胞内的有机物分解，产生二氧化碳、水，并且释放能量的过程，因此吸收氧气。
故答案为：（1）适量的水分；充足的空气；
（2）2、5
（3）种子的萌发需要充足的空气；
（4）3
（5）完整有活力的胚
（6）氧气；释放能量
【点评】对照性的探究实验应注意变量的唯一性，做实验时要保证种子的数量，避免偶然性的发生影响实验效果。
光合作用
呼吸作用
部位
叶绿体
所有的活细胞
条件
光
有光无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量转变
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
相同点
不同点
菜豆种子
都有种皮和胚
子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里。
玉米种子
子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里。