湘少版三年级下册Unit 4 Look at the T-shirts.获奖教案及反思

Unit 4 Look at the T-shirts教案

一、教学目标

能听懂、会说新单词shorts,trousers,T-shirt；能运用句型“Look at...”谈论服装；培养学生朗读课文的能力。

二、教学重点及难点

重点：谈论服装。

难点：单词trousers的读音和用法（总是以复数形式出现）

三、教学准备

老师身着新的T恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1   Warming up

师生问候。

唱英语歌曲“A rainbow tune”。

Red and yellow and pink and green.

Orange and purple and blue.

I can sing a rainbow, sing a rainbow.

I can sing a rainbow tune.

Step 2   Presentation and drill

老师身穿新的T恤和裤子。

T（做高兴状）: Why am I so happy?Can you guess?

S: ...

T(指着自己的T恤和裤子): Because I wear my new T-shirt and trousers.

板书并教学单词T-shirt,trousers。重点讲解trousers的发音和用法。

T（指着自己的T恤）: Look at the T-shirt.Is it beautiful?

S: Yes,it is.

T: I like the green/blue/...T-shirt very much.

板书并教学句子“Look at the T-shirt”

T（指着自己的裤子）: Look at the trousers.Are they beautiful?

S: Yes,they are.

T: I like the blue/black/...trousers very much.

板书（用同颜色书写“s”）并教学句子“Look at the trousers.”

出示一张短裤的图片。

T: Look at them.What are they?

帮助学生回答“They are shorts”板书并教学单词shorts，解释说明trousers和shorts通常以复数形式出现。

Step 3   Practice

小组活动。将全班学生分成四人或六人一组，分组互相介绍自己身上穿的衣服。然后每组派一名代表上台向其他同学介绍自己身上穿的衣物。

S: Look at...It’s blue/...I like it very much.

...

出示课文A部分教学挂图。

关上书，听课文A部分录音，理解课文大意，判断下列说法的正误：

Peter likes green T-shirts.

Ann likes red T-shirts.

Peter likes blue trousers.

打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。

自由组合进行会话练习。

分角色表演对话。

Step 4   Consolidation

创设情景，自由会话。

评价。鼓励学生的创造性思维和大胆表演的才能，激发学生学习英语的兴趣。

练习。