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    高中人教统编版书愤教学演示课件ppt

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    这是一份高中人教统编版书愤教学演示课件ppt,共12页。

    早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
    “书”早年恢复中原之志。
    “书” 两次抗金胜利之役。
    “书”年事已高、壮志未酬之情。
    “书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。
    首联哪里能体现作者的悲愤之情呢?
    “世事艰”,暗指投降派把持朝政,艰难坎坷,因主战而受排挤迫害。点了诗题中的“愤”字。
    早岁那知世事艰,中原北望气如山
    “那知”——年轻时血气方刚、天真纯真。“艰”——艰难,道出辛酸与坎坷,浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。 “气如山”——当年的豪情壮志,意气风发、以身许国的爱国志士形象。
    首联慨叹国事艰难,追述年轻时收复失地的豪情壮志。
    楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
     “楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得,这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。辉煌的过去恰与“有心杀贼,无力回天”的眼前形成鲜明对比。颔联将诗人的恢复之志具体化,集中描写宋军在镇江、南郑两地英雄抗金的战斗情景。
    塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
    用典明志。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他,他说:“自毁汝万里长城。”陆游以此自许,可见其少时之磅礴大气,捍卫国家,舍我其谁?
    这里“万里长城”是用典的手法,可以看出他“捍卫国家,扬威边地,舍我其谁”的决心。然而如今呢?诗人却壮志未酬,这种情感从哪个字体现出来?
    诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。宏伟志向无法实现而产生沉重的失落感。而揽镜自照,却是衰鬓先斑,“已”字又刻画出诗人功业未成人已将老的悲愤。
    空自许和上文的那一句照应?
    和首联的“世事艰”照应,是对投降派的愤怒指责。
    出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
      用典明志。包含诗人对诸葛亮的仰慕之情,并以此自勉。  诸葛坚持北伐,虽“出师未捷身先死”,但终归名满天宇,“长使英雄泪满襟”。千载而下,有谁可与相提并论呢?  奸臣当道,壮士报国无门的悲哀/对诸葛亮的崇敬之情,虽屡遭挫折,但意志并未消沉。
    如何理解“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”两句诗?
    诗人以诸葛亮自况。 诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁,死而后已” “北定中原,兴复汉室”的话,诗人正是以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。因此基调悲愤,然而并不绝望,蕴藉着豪壮的感情。
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