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科学四年级下册第五单元 开心游乐场本单元综合与测试单元测试同步练习题
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这是一份科学四年级下册第五单元 开心游乐场本单元综合与测试单元测试同步练习题，共8页。试卷主要包含了我会选，我会填，我会判断，简答题，实验探究园等内容，欢迎下载使用。
（要求：密封线内不允许答题；黑色水笔书写，卷面整洁）
一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，20分）
1.物体受到浮力的方向和重力的方向是( )的。
A.相反 B.都向上 C.都向下
2.下列关于使用弹簧洲力计的说法中，不正确的是( )。
A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围
B.使用前必须先对弹簧测力计调零
C.弹簧测力计只能竖直放置，测量竖直方向的力
3.可以用来测量弹力大小的工具是( )。
A.天平 B.弹簧测力计 C.温度计
4.在一定限度内，将橡皮筋缠绕物体圈和十圈时，橡皮筋产生的弹力
的大小是( )。
A.差不多的 B.相同的 C.不同的
5.玩弹弓时应用到的力是( )。
A.弹力 B.浮力 C.摩擦力
6.下列做法属于减小有害摩擦的是( )。
A.给自行车车轴加润滑油
B.给鞋底做一些凹凸不平 的花纹
C.在道路冰面上撒些煤渣
7.下列关于摩擦力的说法,正确的是( )。
A.接触面越粗糙,摩擦力越小
B.接触面间的压力越大,摩擦力越大
C.相同情况下，滚动摩擦比滑动摩擦的摩擦力大
8.下列现象说明力可以改变物体形状的是( ) 。
A.用力推车,车由静止变为运动
B.用力拉弓,弓张得更圆
C.用撑杆推岸,船随之离岸而去
9.下列物体运动状态没有发生改变的是( )。
A.汽车启动由静止变为运动
B.被踢出去的足球在草坪上慢慢停下来
C.西瓜被切成两半
10.关于力的说法中,不正确的是( )。
A.两个物体不接触,不会产生力
B.物体的运动状态发生改变，一定有力的作用
C.力能使物体改变运动方向
二、我会填。（请将正确答案填在横线上，每空2分，共30分）
1.小船浮在水面上，是因为受到了水对它向上的________,这种力叫________。
2.在一定限度内，物体的形状变化________，产生的弹力就________。
3.玩滑梯时，衣服与滑梯表面发生了________ ,产生了一种阻碍滑动的力，这种力叫________。
4.力可以改变物体的________，也可以改变物体的________。力可以使物体__________运动或者__________运动，也可以改变物体运动的__________。
5.使用测力计前先轻轻地拉动弹簧,防止__________。再看看测力计的刻度，了解测量范围，__________超量程使用。还要检查指针是否对齐__________， 如果没有对齐则需要进行__________。
三、我会判断。（正确的用“√”错误的用“×”表示，共20分）
1.拉伸弹簧会产生弹力，压缩弹簧不会产生弹力。（ ）
2.冬天，汽车在光滑的冰面上行驶时，为了增大摩擦力，常在轮胎上缠绕防滑链。（ ）
3.射箭运动员利用了弓的弹力把箭射出去。（ ）
4.在体积相同的情况下,重的物体在水中容易浮起来。（ ）
5.物体间的接触面越光滑,摩擦力越大。（ ）
6.下沉的物体也受到了水的浮力。（ ）
7.力能让物体的形状发生改变。（ ）
8.沙包在地上运动时，摩擦力使它的速度逐渐变慢了。（ ）
9.对自制作品进行评比时，只要看是否安全实用就行了、外形是
否美观无所谓。（ ）
10.滑梯的倾斜角度越高，滑动速度越快。（ ）
四、简答题（每题3分，共15分）
1.摩擦力的大小跟什么因素有关?（4分）
2.什么是接触力?什么是非接触力？并各举两个例子。（8分）
3.生活中用到弹力的例子?（举三个例子）（3分）
五、实验探究园(共15分)
1. 某同学利用两辆相同的小车、两块相同的条形磁体，研究力|的作用，他把甲、乙两辆小车放置在水平长木板上,在小车上各固定一块条形磁铁，如图A所示，轻推一下小车乙，使其慢慢靠近小车甲，可以观察到的现象是小车甲也靠近小车乙;改变小车甲上条形磁铁的放置方法，如图B所示，把小车乙放在靠近小车甲的位置，可以观察到的现象是小车甲和小车乙向相反方向运动。
（1）由A、B两个实验，可归纳得出的结论是:力可以改变物体的___________。(2分)
（2）甲、乙两辆小车不直接接触也能产生的这种力叫___________。(选填“接触力”或“非接触力”)(2分)
（3）在B实验中，如果用力按住小车甲，再把小车乙放在靠近小车甲的位置，则小车甲不会运动,这是因为:____________________________________。(3分)
2. 为“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，某实验小组做了以下实验。如图所示:
实验1:在较光滑的木板上，用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动,并记录力的大小数据。
实验2:在较粗糙的木板上,用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动，并记录力的大小数据。
实验3:在较光滑的木板上，在木块上加放砝码,用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动，并记录力的大小数据。
（1）分析比较实验1、2的两次实验现象和数据，可以得出结论:____________________________________________________。（3分）
（2）分析比较实验1、3的两次实验现象和数据，可以得出结论: _____________________________________________________。（3分）
（3）用这种研究方法做实验.要想得出正确结论需( )。（2分）
A.每组实验只设置一个变量
B.每组实验均设置两个变量
2021-2022学年小学科学四年级下册
第五单元（大象版）测试卷
答案
一、1----5 ACBCA
6---10 ABBCA
二、
1.托力 浮力
2.越大 越大
3.摩擦 摩擦力
4.形状 运动状态 开始 停止 快慢
5．卡住 不能 零刻度线 调节
三、1----5 ×√√××
6---10 √√√×√
四、
1. 摩擦力的大小跟以下三个因素有关:接触面粗糙程度，接触面间的压力，是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦。
2.有的力需要两个物体直接接触才能产生,这种力叫接触力。比如：弹力、摩擦力；有些力两个物体不直接接触也能产生,这种力叫非接触力。比如引力、磁力。
3.生活中应用弹力的例子有撑竿跳、跳板跳水、蹦床等体育项目，汽车的减震器、弹簧测力计也用到了弹力。
五、
1、（1）运动状态
（2）非接触力
（3）小车甲受到的磁力被摩擦力抵消了
2、（1）滑动摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度有关
（2）滑动摩擦力的大小与物体的重量有关
（3） A
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
（要求：密封线内不允许答题；黑色水笔书写，卷面整洁）
一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，20分）
1.物体受到浮力的方向和重力的方向是( )的。
A.相反 B.都向上 C.都向下
2.下列关于使用弹簧洲力计的说法中，不正确的是( )。
A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围
B.使用前必须先对弹簧测力计调零
C.弹簧测力计只能竖直放置，测量竖直方向的力
3.可以用来测量弹力大小的工具是( )。
A.天平 B.弹簧测力计 C.温度计
4.在一定限度内，将橡皮筋缠绕物体圈和十圈时，橡皮筋产生的弹力
的大小是( )。
A.差不多的 B.相同的 C.不同的
5.玩弹弓时应用到的力是( )。
A.弹力 B.浮力 C.摩擦力
6.下列做法属于减小有害摩擦的是( )。
A.给自行车车轴加润滑油
B.给鞋底做一些凹凸不平 的花纹
C.在道路冰面上撒些煤渣
7.下列关于摩擦力的说法,正确的是( )。
A.接触面越粗糙,摩擦力越小
B.接触面间的压力越大,摩擦力越大
C.相同情况下，滚动摩擦比滑动摩擦的摩擦力大
8.下列现象说明力可以改变物体形状的是( ) 。
A.用力推车,车由静止变为运动
B.用力拉弓,弓张得更圆
C.用撑杆推岸,船随之离岸而去
9.下列物体运动状态没有发生改变的是( )。
A.汽车启动由静止变为运动
B.被踢出去的足球在草坪上慢慢停下来
C.西瓜被切成两半
10.关于力的说法中,不正确的是( )。
A.两个物体不接触,不会产生力
B.物体的运动状态发生改变，一定有力的作用
C.力能使物体改变运动方向
二、我会填。（请将正确答案填在横线上，每空2分，共30分）
1.小船浮在水面上，是因为受到了水对它向上的________,这种力叫________。
2.在一定限度内，物体的形状变化________，产生的弹力就________。
3.玩滑梯时，衣服与滑梯表面发生了________ ,产生了一种阻碍滑动的力，这种力叫________。
4.力可以改变物体的________，也可以改变物体的________。力可以使物体__________运动或者__________运动，也可以改变物体运动的__________。
5.使用测力计前先轻轻地拉动弹簧,防止__________。再看看测力计的刻度，了解测量范围，__________超量程使用。还要检查指针是否对齐__________， 如果没有对齐则需要进行__________。
三、我会判断。（正确的用“√”错误的用“×”表示，共20分）
1.拉伸弹簧会产生弹力，压缩弹簧不会产生弹力。（ ）
2.冬天，汽车在光滑的冰面上行驶时，为了增大摩擦力，常在轮胎上缠绕防滑链。（ ）
3.射箭运动员利用了弓的弹力把箭射出去。（ ）
4.在体积相同的情况下,重的物体在水中容易浮起来。（ ）
5.物体间的接触面越光滑,摩擦力越大。（ ）
6.下沉的物体也受到了水的浮力。（ ）
7.力能让物体的形状发生改变。（ ）
8.沙包在地上运动时，摩擦力使它的速度逐渐变慢了。（ ）
9.对自制作品进行评比时，只要看是否安全实用就行了、外形是
否美观无所谓。（ ）
10.滑梯的倾斜角度越高，滑动速度越快。（ ）
四、简答题（每题3分，共15分）
1.摩擦力的大小跟什么因素有关?（4分）
2.什么是接触力?什么是非接触力？并各举两个例子。（8分）
3.生活中用到弹力的例子?（举三个例子）（3分）
五、实验探究园(共15分)
1. 某同学利用两辆相同的小车、两块相同的条形磁体，研究力|的作用，他把甲、乙两辆小车放置在水平长木板上,在小车上各固定一块条形磁铁，如图A所示，轻推一下小车乙，使其慢慢靠近小车甲，可以观察到的现象是小车甲也靠近小车乙;改变小车甲上条形磁铁的放置方法，如图B所示，把小车乙放在靠近小车甲的位置，可以观察到的现象是小车甲和小车乙向相反方向运动。
（1）由A、B两个实验，可归纳得出的结论是:力可以改变物体的___________。(2分)
（2）甲、乙两辆小车不直接接触也能产生的这种力叫___________。(选填“接触力”或“非接触力”)(2分)
（3）在B实验中，如果用力按住小车甲，再把小车乙放在靠近小车甲的位置，则小车甲不会运动,这是因为:____________________________________。(3分)
2. 为“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，某实验小组做了以下实验。如图所示:
实验1:在较光滑的木板上，用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动,并记录力的大小数据。
实验2:在较粗糙的木板上,用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动，并记录力的大小数据。
实验3:在较光滑的木板上，在木块上加放砝码,用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动，并记录力的大小数据。
（1）分析比较实验1、2的两次实验现象和数据，可以得出结论:____________________________________________________。（3分）
（2）分析比较实验1、3的两次实验现象和数据，可以得出结论: _____________________________________________________。（3分）
（3）用这种研究方法做实验.要想得出正确结论需( )。（2分）
A.每组实验只设置一个变量
B.每组实验均设置两个变量
2021-2022学年小学科学四年级下册
第五单元（大象版）测试卷
答案
一、1----5 ACBCA
6---10 ABBCA
二、
1.托力 浮力
2.越大 越大
3.摩擦 摩擦力
4.形状 运动状态 开始 停止 快慢
5．卡住 不能 零刻度线 调节
三、1----5 ×√√××
6---10 √√√×√
四、
1. 摩擦力的大小跟以下三个因素有关:接触面粗糙程度，接触面间的压力，是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦。
2.有的力需要两个物体直接接触才能产生,这种力叫接触力。比如：弹力、摩擦力；有些力两个物体不直接接触也能产生,这种力叫非接触力。比如引力、磁力。
3.生活中应用弹力的例子有撑竿跳、跳板跳水、蹦床等体育项目，汽车的减震器、弹簧测力计也用到了弹力。
五、
1、（1）运动状态
（2）非接触力
（3）小车甲受到的磁力被摩擦力抵消了
2、（1）滑动摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度有关
（2）滑动摩擦力的大小与物体的重量有关
（3） A
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
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