湘教版三年级下册4 昆虫课文配套ppt课件

这是一份湘教版三年级下册4 昆虫课文配套ppt课件，文件包含三年级下册科学课件－34昆虫｜湘科版一起共14张PPTppt、湘教版三年级科学下册《昆虫》教案设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
4.昆虫一课时教学目标科学探究1．通过分析自己的养蚕日记，能够取得新发现。2．能够学习“观察——比较、概括、总结——概念“这种认知方法。3．能够运用所学知识解决实际问题。情感态度价值观乐于与他人交流在养蚕活动中的新发现。科学知识1．通过对养蚕经验、观察记录的交流，构建新的养蚕经验，对蚕的过程有更深入的了解。2．了解昆虫的变态，掌握昆虫的特征。教学准备布置学生课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。一些昆虫实物。一．教学导入1．交流：雌蛾产卵的情景——产了多少卵，刚产下的卵是什么颜色？2．讨论：养蚕活动中，我们还有哪些疑问？在下次养蚕中继续研究。3．过渡：让我们一起来整理养蚕活动中的资料，看有什么新发现。二．活动   整理养蚕日记1．出示所有养蚕日记。2．整理养蚕日记，看有什么新发现。   学生汇报。3．分析养蚕日记，思考：蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化？学生汇报，填写好教材第38页的表格。整理：蚕的一生经历卵——幼虫——蛹——成虫4个时期。4．学生汇报课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。5．比较这几种动物的一生有什么相同之处。6．教师归纳：变态。三．活动    比较它们的身体1．出示蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁等实物。2．观察它们的身体由几部分组成？每部分是什么样子？它们的身体有什么相似之处？3．记录观察结果并汇报。4．总结昆虫的共同特征。5．阅读指南车信箱，加深了解。四．拓展     它们是昆虫吗1．学生看教材第40页的图，指出这些动物哪些是昆虫，哪些不是，并说明理由。2．到你住宅的周围去找一找，看能找到哪些昆虫，把它们画下来，装订成一本昆虫图册 。课后反思：