小学科学粤教粤科版 (2017)一年级下册14 校园里的植物教学设计
展开14《校园里的植物》教案
教学目标
科学概念目标：
1.在实地观察中,发现植物有各自的特征和名称。
2.再一次感受植物是有生命的。
科学探究目标：
1.通过生物园的观察,认识校园常见植物的名称及其特征。
2.在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。
3.在教师指导下,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。
科学态度目标：
1.学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。
2.产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。
科学、技术、社会与环境目标：
1.人类与植物共同生存在地球上,两者相互作用、相互影响。
2.植物可以美化人类的生活环境。
教学重点
认识校园常见植物的名称及其特征。
教学难点
用图画或文字来描述和记录植物的形态。
教学准备
学生准备：学生活动手册、笔。
教师准备：实物和课件。
教学过程
一、激趣谈话 引入 | 1. 课前：视频+校歌 2.学生背诵《春晓》引入春天，揭题。
| 1.倾听 2.回答问题 |
二、介绍校园 | 1.你在校园还见过哪些植物？ 2.课件出示校园的植物，学生辨认。 | 1.举手回答问题 |
三、观察校园 植物 |
2.观察木棉花，说出木棉花的特征以及木棉的整体特征。 3.观察规律：由近及远，从部分到整体。 4.对学生提出观察要求。 5.将学生带到指定地点，巡回指导,答疑解惑。 | 1.倾听，按照老师要求来完成科学活动。 2.组织学生一起观察，再次明确观察记录方法，以小组为单位开展观察记录活动。 |
四、实践研讨 记录 | 1.观察、记录活动结束后,组织学生有序回到教室。 2.邀请学生上台展示观察和记录结果。 3.你还能用这个方法观察更多的植物，了解更多植物明显的外形特征吗？
| 1.举手上台展示，描述自己观察植物的名称和特征。 2.思考问题 |
五、爱植物谈 收获 | 1. 植物与人类的生存息息相关，我们要爱护植物。 2. 谈谈今天你的收获。 | 1.倾听 2.举手发言 |
六、总结拓展 延伸
|
1.介绍相关书籍 2.用科学眼光去发现周围环境里更多的植物。 | 1.倾听 |
板书设计 | 14.校园里的植物 眼：颜色、形状 鼻：气味 耳：声音 | |
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