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语文24 愚公移山教学ppt课件
展开一、文中人物(包括天神)对愚公移山的态度是不同的。找出相 关语句,简析他们的态度。
二、这则寓言记叙了一件“改天换地”的事,描写了两个对比 鲜明的人。熟读并背诵课文,想一想它的寓意是什么。和同学 讨论交流。
无论遇到什么困难,只要有恒心、有毅力、坚持不懈地 做下去,就一定有完成的希望。
是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品,带 有讽刺或劝诫的性质。它的结构简短,多用借喻手法,使富 有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单却极 富表现力。鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法,使富有教训意义 的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借 此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。故事情节的虚构性,主人公可以是人,也可以是物。 (4)常用手法:比喻、夸张、象征、拟人等。(5)“寓”是“寄托”的意思,即把作者的思想寄寓在一个故事里,让人从中领悟到一定的道理,本质上属于一种类比似 的间接表达。
寓言的类型大约有两种:一种是用夸大的手法,勾画出某类人的特点和 思想;另一种是用拟人的手法,把人类以外的动植物 或非生物人格化,使之具有人的思想感情或某种人 的特点。
①文章(段落)运用了什么写作手法,请简要分析。②文章(段落)语言简练,叙事简约,试分析它在表达上有 什么作用。③选文运用了不同的手法,请找出一例,并简要分析。
答题模式:文章属于 体裁,语言精辟简练,结 构简单却极富表现力,有鲜明的讽刺性和教 育性。
下面的选文在写法上有什么特点?请结合原文分析。陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃, 有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微 颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无 他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰: “以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓 酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟 尔。”康肃笑而遣之。你从文中老翁身上获得怎样的教益?简要说明文章在写法上的特点及其作用。
示例一:卖油翁:高超技艺“无他,惟手熟尔”(或高超的技艺,没 有其他奥妙,只不过是手法熟练罢了)。示例二:卖油翁:只有反复实践把握事物内在规律,才能达到得心应手 的境界(或遵循事物内在规律才可熟能生巧)。示例一:借事说理。作用:叙述真人真事,从中引申出普遍的规律或 道理。这种写法深入浅出,启人心智,发人深省,更具说服力。示例二:描写细致传神。作用:“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻 蔑自负的情态表现得淋漓尽致(或连用“置”等一系列动词描述酌油过 程,将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来)。示例三:擅设悬念。作用:甲文先说射技“举世无双”,而卖油翁“但 微颔之”,这一悬念令读者产生了心理期待。这样写令故事富有传奇色 彩,情节跌宕曲折,扣人心弦,引人入胜。
三、翻译句子,体会智叟和愚公两人对话背后的心理。 甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其 如土石何?子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
你也太不聪明了!就凭你老迈的年纪、残余的力气, 连山上的草木都动不了,又能把泥土、石头怎么样呢?”智叟的心理:愚公大概是老糊涂了,竟然想凭着这把年 纪和这点儿力气把山移走,这是无论如何都不可能办到的。 聪明如我,决不可能去做这样的蠢事! 子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖 不平吗?愚公的心理:我虽然年迈,但我还有众多的子孙,他们 还会有他们的子孙,这样一代一代坚持挖下去,总有可以挖 平的一天!智叟连这个道理都不明白,真枉称一个“智”字!
四、解释下列加点的词。
1.将要;况且2.制止;仅,只3.担心;使……痛苦4.诚心;真正,确实
1.年且. 九十 且. 焉置土石
2.河曲智叟笑而止. 之曰 身已半入,止. 露尻尾
3.何苦. 而不平 必先苦. 其心志
4.帝感其诚.公孙衍仗义岂不诚.大丈夫哉
五、从下面两个场景中任选其一,以课文相关内容为基础, 发挥想象,写一个片段。不少于200字。
愚公一家和邻家小儿“移山”愚公与智叟辩论
写作提示:熟悉故事情节→
六、《列子》中有很多寓言,如“歧路亡羊”“詹何钓鱼”“造父学御”“鲍氏之子”“九方皋相马”等。以小组 为单位挑选一两个,借助注释和工具书疏通文意,讨论其寓 意,在班上开一次《列子》寓言故事会。
歧路亡羊的寓意:事务复杂多变,没有正确的方向就会误入歧 途。詹何钓鱼的寓意:无论做什么事情,都需要专心致志,一丝不 苟,耐心、用心地去发现其中的客观规律并加以运用,才能做到 事半功倍,取得显著的成效。造父学御的寓意:这则寓言特别强调了训练基本功的重要,基 本功扎实,提高就快。鲍氏之子的寓意:启示我们应当不畏权贵、不阿谀奉承、敢于 表达自己的见解。九方皋相马的寓意:寓指在对待人、事、物的时候,要抓住本 质特征,不能为表面现象所迷惑,要能透过现象看到本质。
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