







北师S大一年级数学上第1单元《生活中的数》整理与复习课件
展开10以内各数的大小比较
用一一对应的方法比较大小
“=”“>”“<”的认识与书写
1-10各数的含义。每个数都可以表示不同物体的数量。
数数时要注意两点:一要做到手口一致;二要按一定的顺序数,边数边做记号。
1~10各数除了表示几个(基数),还可以表示第几个(序数)。
小猴排第3,熊猫排第5。
0既可以表示一个物体也没有,也可以表示起点、分界点和温度等。
根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。
写数时,一定要注意书写规范、匀称、饱满。
认识符号“>”“<”和“=”的含义。 用“>”“<”“=”比较10以内的数的大小。
1.用一一对应的方法数出事物的数量,知道事物的数量也可以用11,12,13,……20各数来表示。
2.一个两位数,从右往左数,第一位是个位,第二位是十位,个位上是几就表示几个一,十位上是几就表示几个十。
3.写数时,从高位写起,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几,个位上1个一也没有,就写“0”占位。
计数器右边第一位是个位,第二位是十位。
2.合唱队一共有 人,从淘气数第 个是 ,从笑笑数, 排在第 个。
3.涂一涂,从左数地2颗珠子涂成红色,从右数第5颗珠子涂成黑色
0 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
一、画一画,看数划掉多的或补上不足的。
(1)第1盆有3朵花,第3盆有( )朵花。(2)有4朵花的是第( )盆,它左边的一盆是第( )盆,有( )朵花。
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