湘教版美术八上第二课《苍松翠柏》word教案

课题

第 2 课 苍松翠柏

课型

绘画

第几

课时

课

时

教

学

目

标

（三维）

知识与能力： 了解中国画的优良传统，学习画树木的技法，提高学生的鉴赏能力和分析能力。

过程与方法： 体验中国画水墨的技法，感悟树木的画法步骤。

情感态度与价值观： 培养学生对传统绘画的兴趣和爱好，增强民族自豪感。

教学重点与

难点

教学重点：苍松翠柏的画法

教学难点：画山水画表现树木的笔墨技巧。

教学方法与

手段

欣赏、 分析、 演示、动手实践——交流讨论——树木画法——体会笔墨（任选布局形式）——松树范画

学具：毛笔、铅笔、宣纸、墨汁、小桶、剪刀。

使

用

教

材

的

构

想

本课的意图在于使学生了解中国画的笔墨情趣，造型原则，并进一步了解山水画意境表现，使他们对中国画艺术的基本精神与特点，有一个更加深入和全面的认识。

采用学生共同参与探究式教学方法，从引导阶段 ……发展阶段……总结感受……课后拓展共四个阶段安排教学内容，提高学生的学习主动性、积极性、确保学生的主体地位，活跃学生思维，培养学生分析、实践能力，使学生在轻松愉快的气氛中获得知识。取得理想的学习效果

学 生 行 为

老师与学生交流讨论，说一说树木的结构。

A、每株树都是由哪几部分构成？

B、它们的生长规律是怎样的？

向学生提供不同画法的图画，引导学生分析探究树木的表现形式。

向学生提供树木顺序图画，引导学生探究画树的顺序。

出示图片，引导学生分析探究树木、叶的画法

师生一起分析范画

师生一起分析一幅松树范画的特点、临摹步骤与技法要领。

（注意教师的主导作用主要表现在提供学生分析的具体方向与角度。）

学生互相讨论、分析、探究问题；

引导学生了解树木的结构特点和生长规律、感受。

树木的造型特点，体会树木向上的精神。

引导学生分析探究树木画的技法

学 生 行 为

学 生 行 为

演示用笔用墨的基本技法，讲解不同笔法和线的表现，展现中锋、侧锋、逆笔、顺笔和顿挫等用笔方法；诸如遒劲、婉转、流畅等线条表现的效果；以及浓、淡、干、湿，酣畅凝重、淡雅飘逸的墨色，帮助学生分析作品中笔墨的表现。

教师出示三张不同风格与不同技巧难度的松树临摹作品，都不宜偏难。

部分学生优秀作业展示与教学小结。

交流展示作业，师生共同评述作业的优缺点，总结出存在的共性问题，提出改进建议方法。

学生临摹松树范画

学生正式对一幅自己较为喜爱的松树范画进行临摹练习。

学生临摹范画局部

学生自己尝试练习，临摹范画的局部。

（强调锻炼学生自己体会知识、运用知识的能力。）

 教师及时总结学生在试画过程中出现的普遍问题，针对性提出改进的具体方法及要点。（约５分钟）

对学生激励和鼓舞，增强学生的自信心。

课后让学生进一步审视自己的作业，找出成功与不足，并利用课余时间尝试用另外的方法和手段表现，看看会出现什么不同的效果？

2、尝试将所学的技法运用于生活绘画创作中

3、随时做一些树木国画练习，一方面巩固本课所学知识技能，一方面为以后创作收集积累素材。

4、进一步选取新的主题，表现生活

巩固加强学习效果，学以致用，让学生感受到树木国画与我们生活的关系，培养学生关注生活的意识，为以后的学习积累素材。

学 生 行 为