英语八年级下册lntegrated skills教学设计及反思

这是一份英语八年级下册lntegrated skills教学设计及反思，共2页。
能从听力材料中获取有用的信息。
能用自己掌握的信息使相关文章的意思表达完整。
能用英语谈论如何为需要的人提供帮助。
教学重点：
词汇：suth-west, nrth-west, prject
词组：a training plan, keep in tuch, talk n the phne, imprve their lives
教学难点：
词汇：suth-west, nrth-west, prject
词组：a training plan, keep in tuch, talk n the phne, imprve their lives
教学教具：
中国山区孩子的读书的图片。
配套磁带或者光盘。
教学过程：
Step 1 导入：
教师呈现几幅中国山区孩子读书的图片，让学生将其和自己接受的教育进行对比，并讨论作为中学生我们该如何帮助他们。教师问： What can yu see in the pictures? What can we d t help thse students？ 引导学生积极思考，畅所欲言，导入新课。
教师告诉学生： I can be a vlunteer teacher t teach in schls in muntain areas. Nw ur gvernment has many plities t encurage cllege students t supprt the develpment f Nrth-west China.
Step 2 听力：
听录音之前，让学生先阅读A1部分的问题，梳理不懂的句子，获取部分信息，教师说： Peter’s cusin Judy is telling him abut a vlunteer prject. First, let’s read the questins in Part A1. Then listen t their cnversatin and finish A1.
播放录音，让学生根据所学的内容，完成A1的来年系。
第二遍播放录音，让学生确认自己的答案。
全班核对答案。如学生不能正确理解，再播放一遍。
Step 2 操练：
学生两人一组，就A1部分的内容进行问答训练，巩固所听的内容。
Step 3 听力：
让学生想像Judy所支教的学校的样子以及她在乡村学校可能会做的事情，并用英语进行交流。教师问：What is the schl like? What will Judy d at the schl? Can yu guess?让学生两人一组讨论。
教师问： D yu want t learn mre abut JKudy’s vlunteer life?引导学生阅读A2部分的练习，对要听的内容有初步的了解。
教师说： Judy is telling Peter n the phne abut her experience. Let’s listen t their cnversatin.播放第二段录音，让学生根据所听内容完成A2部分的练习。
再次播放录音，让学生核对答案。
Step 4 操练：
指导学生根据A1、A2部分的信息，完成A3部分的练习。
挑选四位学生各念一段文字，全班核对答案。
全班齐声朗读A3部分的短文。
学生两人小组活动。
教师挑选几对学生表演自编的对话。
Step 5 家庭作业：
记忆词汇、词组和句型。
背诵Speak up的对话。
预习。