人美版美术七上第二课《手绘线条图像的表达》word教案1

这是一份初中美术人美版七年级上册本册综合教案设计，共2页。教案主要包含了学生观察，讲授新课，学生实践，学生作品展示评价，小结等内容，欢迎下载使用。
课型：绘画
教学内容与目标
1、技能目标：本课能够使学生真正理解形态与结构的关系，掌握立体物象的呈现规律和表现手法，表达立体物象的各种方法。鼓励学生表现出有个性的空间世界，充分发挥想象力，把他们对空间的理解展示出来，使学生的形象思维和抽象思维得到协调发展。
2、情感目标：联系学生自己的成长环境，消除学生对复杂结构和多维物象表达的恐惧感，发展学生的综合艺术能力，使学生有机会选择自己喜爱的表达方式，进行自我表达和交流。
教学重点：对立体图像的概念和表达方法的了解与认识
教学难点：对立体图像中的透视的掌握和运用；让学生消除对复杂结构和多维物象表达的恐惧感
教学过程：
一、学生观察、评述，导入新课：
教师呈现两组物象，学生先观察并分析这两组物象的表达含义不同：两组图像一个是二维的平面空间表达，一个是三维的立体空间表达。
二、讲授新课
1、生活中的立体形象可以概括为基本形体
基本形体：六面体、球体、椎体、柱体等
2、立体图像：
立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象
3、手绘线条图像——立体图像的表达的三种方法，教师讲解并演示：
（1）表达直观感受的方法（简要讲一下透视知识）
（2）表达结构分析的方法
（3）表达主观理解的方法
4、比较物体的表达方法：
教师展示图片，学生分析说明。
5、绘立体图像在生活中的应用。
提问：想一想，在学习、生活中有哪些地方会使用到手绘立体图像？
学生发言，教师小结并用呈现相关图片。
三、学生实践、教师巡回辅导。
请同学任意选择一种或多种立体图像的表达方法，表达自己熟悉的图像。学生作画，教师巡回辅导
四、学生作品展示评价（鼓励学生自评、互评）
五、小结、课后延伸