初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆教学课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了杠杆的认识，知识点一，点击图片播放，杠杆的五要素，力臂的画法，杠杆的平衡条件，知识点二，所谓平衡状态，提出问题，猜想假设等内容，欢迎下载使用。
人类很早以前就学会使用杠杆了，如图中利用木棒搬动巨大木料的情景。
当你用筷子夹菜，用剪刀剪纸、用天平称量时，你就在使用杠杆了。
如图，一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。
支点：杠杆可以绕其转动的点O
动力：使杠杆转动的力F1
阻力：阻碍杠杆转动的力F2
动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1
阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2
①找支点；②找力的作用线，即过力的作用点沿力的方向画一条直线（有的在图中已经标出力的方向）；③过支点作力的作用线的垂线段，标上垂足；④标上反向箭头或用花括号括起来，并在其旁边写上l1或l2。
1.如图甲所示，是一个Z形杠杆，请在图中画出力F对支点O的力臂l。
2.找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。
3.请画出下图中杠杆的力臂。
在使用杠杆中，杠杆的平衡状态是一种非常重要的状态。
杠杆处于静止状态或绕支点匀速转动的状态都叫平衡状态。
杠杆在满足什么条件时才会平衡？
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
F1 · l1=F2 · l2
实验注意事项：1．在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。2．挂钩码后，不能再动平衡螺母。3．读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。
调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重对实验结果的影响。杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。
改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。
实验结果表明，杠杆的平衡条件是
动力×动力臂＝阻力×阻力臂