吉林省通化市辉南县第二实验小学科学2020-2021学年四年级上册期末考试 教科版（含解析）练习题

这是一份吉林省通化市辉南县第二实验小学科学2020-2021学年四年级上册期末考试 教科版（含解析）练习题，共8页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，连线题，看图题，探究题等内容，欢迎下载使用。
2020－2021学年度第一学期四年科学期末试题（45分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1. 声音是由物体的__________产生的。【答案】振动【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。【点睛】本题考查声音，要求学生掌握声音是由物体振动而产生的。2. _______是身体气体交换的中转站。【答案】肺【解析】【详解】本题考查肺的功能。肺是呼吸系统的主要器官，是身体气体交换的中转站，由肺泡组成。3. 力的单位是_____，简称_____，用“_____”表示。【答案】    (1). 牛顿    (2). 牛    (3). N【解析】【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。【点睛】本题考查力的单位，要求学生掌握力的单位是牛顿，简称牛，用“N”表示。4. 人耳中的（      ）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（       ）。【答案】    (1). 鼓膜    (2). 振动【解析】【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。5. 人体的消化器官主要包括（      ）、（       ）、（      ） 、小肠和大肠。【答案】    (1). 口腔    (2). 食道    (3). 胃【解析】【详解】消化系统的器官包括口腔，食管，胃部，十二指肠，小肠，大肠，肛门这些器官。食物的消化吸收主要是在胃部，小肠和大肠，之后食物的残渣通过肛门排出体外。人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。二、判断题（每题1分，共10分）6. 在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。（     ）【答案】×7. 口腔只是食物通道，食物在口腔并不消化。（      ）【答案】×【解析】【详解】口腔会分泌唾液，对食物具有最初的消化作用，唾液中的酶能部分水解淀粉。所以题目的说法是错误的。8. 不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（      ）【答案】√【解析】【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。良好的饮食习惯包括食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大豆或其制品，如果营养获取不均衡，会影响身体健康。9. 人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（      ）【答案】×【解析】【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。进入人体的气体包括氮气、氧气、二氧化碳与其他气体。主要吸收其中氧气，呼出来的气体明显氧气减少，二氧化碳增加。10. 把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（      ）【答案】√【解析】【详解】声音是由物体的振动产生的。声音是靠空气、水等介质振动传播的，因此在真空里声音是传播不了的。将闹钟放在玻璃罩内，用抽气机抽出罩内空气，罩内没有空气处于真空状态，真空里声音是传播不了的，所以听不到声音。11. 当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（      ）【答案】×【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。12. 人体的各个器官是互不相关的。（      ）【答案】×13. 声音的强弱是用音高来描述的。（      ）【答案】×【解析】【详解】声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。14. 树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。（      ）【答案】√【解析】【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力；重力是物体由于地球吸引而产生的。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处……都是由于地球的吸引产生的向下的重力的作用。15. 振动越快，发出的声音就越高。  （      ）【答案】√三、选择题（每题1分，共10分）16. 遇碘酒变蓝的食物是（    ）。A. 米饭 B. 花 C. 白菜【答案】A【解析】【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，常用滴碘酒观察是否变蓝来判断是否含有淀粉。遇碘酒变蓝的食物有含有丰富的淀粉，利用的就是淀粉遇碘变蓝的特性。给出的食物中米饭含有淀粉，滴碘酒会变蓝色。17. 把敲响的音叉放在水面上，会看到（    ）。A. 水面十分平静B. 水会向一个方向流动C. 水花四溅，水面出现－圈圈波纹【答案】C【解析】【详解】把敲响的音叉放在水面上，会看到水花四溅，水面出现一圈圈波纹，说明声音是由物体振动产生的。18. 下列人体器官中，属于消化器官的是（    ）。A. 肺 B. 胃 C. 心脏【答案】B【解析】【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。19. 下列选项中，(    )不属于弹簧测力计的一部分。A. 刻度板 B. 砝码      C. 挂钩【答案】B【解析】【详解】弹簧测力计由提环、指针、刻度板、钩码、弹簧组成。砝码不属于弹簧测力计的一部分。故选：B20. 尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越(       )。A. 高 B. 低 C. 轻【答案】B21. 我们可以利用（    ）来测量浮力的大小。A. 温度计 B. 天平 C. 弹簧测力计【答案】C【解析】【详解】我们可以利用弹簧测力计来测量浮力的大小。温度计是测试温度的工具，不能测试浮力，A不符合题意；天平是用来测试物体的重量的，不能测试浮力，B不符合题意。22. 用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈，橡皮筋产生的力的大小是（    ）。A. 相同的 B. 不同的 C. 差不多【答案】B【解析】【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是不一样的。23. 根据“平衡膳食宝塔”，吃的最少的应该是（    ）。A. 牛奶和豆类 B. 米面类和杂粮 C. 油和盐【答案】C【解析】【详解】平衡膳食宝塔是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来。在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，提倡居民每天均衡地吃这五类食物：食物多样、以谷物类为主、多吃瓜果蔬菜类、常吃动物性食品和奶制品、豆制品、少吃肥肉和荤油。24. 鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（    ）。A. 美观 B. 减小摩擦力，防滑 C. 增大摩擦力，防滑【答案】C【解析】【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了增大摩擦力，防滑。25. 下列做法，对身体健康不利的是（    ）。A. 用正确的方法刷牙 B. 细嚼慢咽 C. 吃很烫的食物【答案】C四、连线题（共6分）26. 下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。趴在桌上听到抓挠桌面的声音气体我们在教室里对话的声音    液体打击后的音叉在水中发出的声音    固体 【答案】【解析】【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。我们在教室里对话的声音是通过空气传播的；趴在桌上听到抓挠桌面的声音是通过固体传播的；打击后的音叉在水中发出的声音是通过液体传播的。五、看图题（共6分）27. 请按照下列牙齿的分布列图，标出三种牙齿的名称。①（      ）； ②（      ）； ③ （      ）。【答案】    (1). 门齿    (2). 犬齿    (3). 臼齿【解析】【详解】一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，门齿主要负责切断食物，犬齿主要用于撕裂食物，臼齿主要是磨碎食物。六、探究题（共8分）小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）28. 气球喷气时，会产生一个与喷气方向___________（填“相同”或“相反”）的推力。29. 下面是小明组里其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左行驶。（      ）②气球小车会向右行驶。（      ）③气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（      ）④气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（      ）30. 为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？【答案】28. 相反    29.     (1). √    (2). ×    (3). √    (4). ×    30. 可以换一个大一些的气球，减轻小车的重量等。【解析】空气动力小车是靠气球的反冲力前进的，观察图片可知，小车不能被驱动的原因可能是小车过重，应该选择轻便材料，减轻车身重量，车轮的选择不合适，应该大小合适并且摩擦力较小的轮子。【28题详解】气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为反冲力。【29题详解】①气球小车会向左滑行。说法正确。因为反冲力推力的方向与喷气方向相反。②气球小车会向右滑行。说法错误。③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。说法正确。④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。说法错误，依靠的是气球空气的反冲力。【30题详解】为了让气球小车行驶得更远，可以换一个大一些的气球，减轻小车的重量等。