苏科版八年级下册7.1 普查与抽样调查教学设计及反思

7.1　普查与抽样调查（1）

学习目标：1．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念；

2．经历调查、收集数据的过程，了解普查和抽样调查的应用，知道普查与抽样调查的区别；

3．能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意识．

重点、难点：了解普查与抽样调查的区别与联系，掌握总体、样本、个体间的关系．选择恰当的调查方式，解决有关问题．

学习过程                                                        

一.【预学指导】初步感知、激发兴趣

1、  为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫做                

2、  为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做                    

3、  我们将所考察的对象的           叫做总体，把组成总体的                  叫做个体，从总体中所抽取的                               叫做总体的一个样本，样本中                  叫做样本的容量。

二.【问题探究】

问题1：红、黄、绿、蓝、黑、白六种颜色的气球，你最喜欢什么颜色？哪一种颜色的气球最受全班同学的喜爱？

问题2：　如何进行下列各项调查，你认为做这些调查有什么作用？

（1）为了了解某班同学的体重，对全班同学进行调查；

（2）为了了解某校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是5的倍数的同学进行调查；

（3）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝味道；

（4）为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析．

问题3：　某省有7万名学生参加初中毕业考试，要想了解这7万名学生的数学成绩，从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析，这个问题中

总体是                                                

样本是                                              

个体是                                                

样本容量是                                            

  试说明在下列问题中，总体、个体、样本、样本容量各是什么？

1）  为了了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取10只试验。

2）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园人数进行统计。

三.【拓展提升】   

问题4：1．下列调查是用普查好，还是抽样调查好？说说你的理由．

（1）全班学生家庭1周内收看“新闻联播”的次数；（2）某品牌灯泡的使用寿命；（3）长江中现有鱼的种类；（4）某本书上的印刷错误．

2．你认为普查和抽样调查各有什么优、缺点？举例说明．

四.【课堂小结】   

　通过这节课的学习，你有什么感受呢？

五.【反馈练习】            

一）细心选一选

1、下列调查中，采用了“抽样调查”方式的是            （         ）

A、为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析

B、调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准

C、调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市

D、了解全班学生100米短跑的成绩

2、下列调查方式中，采用了“普查”方式的是            （        ）

A、调查某品牌电视机的市场占有率     B、调查某电视连续剧在全国的收视率C、调查七年级一班的男女同学的比例   D、调查某型号炮弹的射程

二）认真填一填

3、每天你是如何醒来的？某校有4000名学生，从不同班级不同层次抽取了400名学生进行调查，下表是这400名学生早晨起床方式的统计表：

回答下列问题：

1）   该问题中总体是                                           

2）   样本是                             ；样本的容量是                    

3）   个体是                                        

估计全校学生中自己醒来的人数为                  人。4．怎样把一个圆分成两个全等的图形? 分成四个呢? 分成三个呢?