寒假作业宝——部编版语文五年级上册综合作业（十）

寒假作业宝——部编版语文五年级上册综合作业（十）

班级：____________________   姓名：____________________

一、选择题

1．下列各组词语中加点字读音完全相同的一组是（   ）

A．和解        平和        和蔼        一唱一和

B．乌龟        龟裂        龟甲        海龟

C．磨炼        折磨        磨难        磨穿铁砚

D．气量        胆量        流量        不可估量

2．下列词语全部是互为近义词的一组是（   ）

A．启示—启发 凝视—注视 拘束—自由 B．拘束—拘谨 纳闷—疑惑 遮挡—遮盖

C．稀奇—稀罕 后悔—懊悔 神秘—平常 D．自豪—骄傲 自豪—羞愧 溃烂—腐烂

3．给下列句子中加点的字选择正确的解析。（    ）

非是藉秋风

A．凭借，“藉”同“借”

B．狼藉

C．慰藉

4．下面句子中划线部分与括号内词语意思不符的一项是（       ）

A．屋漏偏逢连夜雨，这不，才摔断腿的老杨被查出患了严重的肝病。（祸不单行）

B．咱们就打开窗户说亮话，这件事我办不了。（直言不讳）

C．老李这个人，做什么事情都是前怕狼后怕虎。（胆小如鼠）

D．你不要这山望着那山高，踏踏实实把自己工作做好 。（见异思迁）

二、诗词曲鉴赏

古诗阅读与感悟。                          

观书有感（其一）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

观书有感（其二）

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

5．这两首七言绝句《观书有感》都出自____（朝代）大学问家____。两首诗写的是描绘其“_______”的生动感受。

6．诗中画“    ”的句子是一个 _______句。“源头活水”在诗中比喻_________。

7．结合诗句理解下列词语。

那得：__________。   清：__________。   如：__________。

为：_________。   向来：_________。   推移力：_________。

8．“问渠那得清如许”中的“渠”指的是（  ）

A．方塘 B．河渠

9．《观书有感》（其一）中“_________________”两句常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

10．《观书有感》（其二）借助______无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。

11．写写下面诗句的意思。

①问渠那得清如许？为有源头活水来。

______________________________________

②向来枉费推移力，此日中流自在行。

______________________________________

12．对上面两首诗分析有误的一项是（  ）

A．这两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的哲理。

B．《观书有感（其一）》是借景喻理的名诗，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才  是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受。

C．《观书有感（其二）》是说创作艺术基本功到家，则熟能生巧，驾驭自如。

三、填空题

13．在横线上填上适当的词句。

（1）我要把朱用纯的名言“一粥一饭，_______________；半丝半缕，_________________”读给同学听，教育同学们珍惜他人的劳动成果。

（2）“历览前贤国于家，成由勤俭败由奢”，于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障。《尚书》中就曾提到：____________,_____________。魏征也说：“居安思危，_____________。”

（3）司马光为了不让子孙后代受到不良风气的侵袭，曾写下这样的家训：_______________________，由奢入俭难。

14．按课文填空。

纵有千古，______________。前途似海，____________。

美哉，我少年中国，______________！壮哉，我中国少年，____________！

15．照样子，填写动词。（不要重复）

（翘）尾巴    （_______）露水   （_______）榛子    （_______）果子

（_______）树枝  （_______）鸟雀   （_______）鸟窝    （_______）高树

16．总结策略，借助思维图梳理本单元学过的提高阅读速度的方法。

四、现代文阅读

阅读下文，回答问题。

圆明园中，有（        ）的殿堂，也有（        ）的亭台楼阁；有象征着（        ）街市的“买卖街”，也有象征着（        ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

17．把第1自然段补充完整。

18．为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？

___________________________

19．选文第2自然段采用的结构形式是（      ）

A．分——总 B．总——分 C．总——分——总

20．漫步园内，流连其间，你仿佛来到了哪里？又有着什么样的感受呢？仿照下文，试着写一写。

漫步园内，流连其间，我仿佛来到了风光秀丽的田野山乡，看到了稻浪滚滚，听到了潺潺流水声，闻到了稻花飘香；我仿佛来到了_____________________________

阅读训练。根据要求完成练习。

队长急了：“首长，您别去了。这盘菜您一定要吃下去，要不，您会后悔的。”将军一愣，不明白队长说的什么意思。

队长想了想，对将军说：“您等一下。”然后跑了出去。过了一会儿，他又跑了回来，指着窗外：“首长，您看。”

将军顺着队长指的方向看去——

那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。

将军一阵沉吟，凝视着那片绿色。

21．从这段文字中，你看到了一个（___________）的将军。

22．品读画线句子，从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？

____________________________

五、文言文阅读

阅读文言文，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

——选自《孟子·告子》

23．对第一句中“通”与“善”的解释正确的是（   ）

A．整个 善良 B．通过 善于 C．整个 善于 D．整个 熟悉

24．弈秋教两个人下棋，这两个人的表现是（   ）

A．两个人都很专心

B．两个人都不专心

C．一个人很专心，另一个人不专心

25．画线句子采用的主要写法是（   ）

A．比喻 B．对比 C．联想 D．照应

26．“为是其智弗若与”应读出____的语气。“非然也”应读出____的语气。

A．疑问           B．反问         C．否定        D．肯定

27．这则文言文告诉我们的是（   ）

A．做任何事都可以一心二用。

B．做事要专心致志，不能一心二用。

C．做事时要想着天上的鸿鹄。

六、书面表达

28．习作。

在《搭石》这篇课文中，我们真切感受到了人性之美。你们在生活中帮助过别人或得到过别人的帮助吗？请把你的经历讲给我们听吧。

参考答案

1．C

2．B

3．A

4．C

5．宋    朱熹    观书   

6．设问    不断学习新的知识   

7． 怎么会    清澈    如此，这样    因为    原先，指春水上涨之前    指浅水时行船困难，需人推动。   

8．A

9．问渠哪得清如许？为有源头活水来。

10．巨舰

11．问池塘的水为何那仫清澈？因为有源源不断的活水送过来。    往日水少时，多少人花费了多少力气也不曾推动巨船一尺一寸，如今船可以自由自在地航行在河流当中。   

12．A

13．当思来处不易    恒念物力维艰    克勤于邦    克俭于家    戒奢以俭    由俭入奢易   

14．横有八荒    来日方长    与天不老    与国无疆   

15．喝    拾    摘    捡    捉    搭    爬   

16．集中注意力不回读；连词成句读；带着问题读；概括提炼法；边读边想；熟能生巧多练习

17．金碧辉煌 玲珑剔透 热闹 田园风光

18．因为圆明园里收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

19．C

20．热闹的街市，看到了来来往往的人群，听到了此起彼伏的叫卖声，闻到了美食的香味。

21．爱护战士

22．我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在最艰难的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀可敬可叹。

23．C

24．C

25．B

26．B    D   

27．B

28．             帮助他人，快乐自己
  冰场上的我如同一只旱鸭子，寸步难行，所以朋友喊我去滑冰我总是推辞。
  去年“五一” 节期间，妈妈为了让我锻炼身体，掌握好平衡，便让我去学滑冰。刚到滑冰场，我一步也不能动，后来妈妈把我拉到了滑冰场的边上，鼓励我说：“滑冰刚开始时有可能摔跤，你不要害怕，好好练，我先走了，我相信你可以的。”说完便走了。我小心地迈开步子向中心滑去，可是一脚没滑好，摔了一跤。我进也不好，退也不行，妈妈也走了，怎么办？这时，一个大姐姐滑过来，她伸出手来，说：“来，小妹妹我带你滑。”我笑了笑，点了点头。我的手紧紧地握着大姐姐的手，她让我滑八字步，背轻轻弯着。我开始一步一步地滑。嘿，你别说，滑过几步后还真有成就感。围绕中心滑过几圈后，那位姐姐的手机响了，她让我歇一歇，她接电话，我听她说：“我正在滑冰场带一个小妹妹滑冰呢，要晚点回家。”说完又笑了一下，打完电话后，她还冲我笑了笑。“呵呵，嘻嘻，哈哈。”我作怪地笑了三声，姐姐也笑了。我以前问过我自己：帮助他人真的会快乐吗？而现在我从那位姐姐身上得到了答案：帮助他人是快乐的。
  仍然在滑冰场，仍然在这一天，我作为一个滑冰新手，经过那位姐姐点拨后才勉强能滑走了。我是一步一惊，生怕摔跤。刚滑到右半场，一个身穿黑色衣服的姐姐踉踉跄跄地冲我这边滑过来，我正准备闪，谁知她一步没有滑稳，直朝我撞来，我来不急躲开，就被她一把抓住了我的衣服，接着她借助滑力一下滑到了墙边。“扑通”一声，我却摔跤了，来了一个“优美”的四脚朝天，“哎哟”我叫了一声。而她却没有一点内疚，连一声“对不起”也没说，仍旧向前滑着。我的腿摔破皮了，站也站不起来，我气极了，差点没吼出来。同一个时间，同一个地点，而两位姐姐所做出的事却让我有不同的看法。第一位姐姐让我心存感激,第二位姐姐让我心生厌恶，也许这就是荣耻观的不同吧。
  举手之间显善恶美丑，点滴之中有是非荣辱。只要我们充满爱心，世界就处处充满快乐、幸福。在花中采蜜，是蜜蜂的快乐，将蜜汁送给蜜蜂，是花的快乐。我们也可以腾出一只手给别人，让他人快乐，我们也会快乐的。帮助他人，收获快乐！